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 在探究平抛运动的规律时,可以选用下列各种装置图,以下操作合理的是(    )

 

 

    A.选用装置图1研究平抛物体竖直分运动,应该用眼睛看A、B两球是否同时落地

    B.选用装置图2要获得稳定的细水柱所显示的平抛轨迹,竖直管上端A一定要低于水

    C.选用装置图3要获得钢球的平抛轨迹,每次不一定要从斜槽上同一位置由静止释放

钢球

    D.除上述装置外,也能用数码照相机拍摄钢球做平抛运动时每秒15帧的录像获得平抛

轨迹

 

【答案】

 BD解析:本题列举了平抛实验的三种实验方案,A选项是通过耳朵听,而不是眼看。C选项要从同一位置释放,才能得到同样的平抛轨迹。

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在探究平抛运动的规律时,可以选用如图下列各种装置图,以下说法合理的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2012?永嘉县模拟)如图所示,在探究平抛运动的规律时,用小锤打击金属片,金属片把 P 球沿水平方向抛出,同时 Q 球被松开而自由下落,P、Q 两球同时开始运动,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

在探究平抛运动的规律时,可以选用下列各种装置图,以下操作合理的是 (  )

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在物理实验中体现了很多的物理研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等.请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内.
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①在“利用打点计时器测速度”的实验中,运用
 
法,可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度:在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中,分别用一个力F或两个互成角度的F1、F2,把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置,则F就是F1和F2的合力,实验原理采用的是
 
法.在“探究平抛运动的规律”的实验中,如图1所示,用小锤打击弹性金属片,金属片把A球沿水平方向抛出,同时B球松开,自由下落,A、B两球同时开始运动,观察到两球同时落地.运用
 
法,可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动.
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法.在研究加速度与外力(质量m一定)的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中,某同学正确作出了三个实验的相关图象,如图2中A、B、C所示.根据坐标轴代表的物理量判断,A实验的图象“斜率”表示
 
;B实验图象的“斜率”表示
 
;C实验图象的“斜率”表示
 

(2)某一小型电风扇额定电压为4.0V,额定功率为2.4W.某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线.实验中除导线和开关外,还有以下器材可供选择:
A.电源E(电动势为4.5V)
B.电压表V(量程为0~5V,内阻约为4kΩ)
C.电流表A1(量程为0~0.6A,内阻约为0.2Ω)
D.电流表A2(量程3A,内阻约0.05Ω);
E.滑动变阻器R1(最大阻值10Ω,额定电流1A)
F.滑动变阻器R2(最大阻值2kΩ,额定电流100mA)
①为了便于调节,减小读数误差和系统误差,实验中所用电流表应选用
 
,滑动变阻器应选用
 
.(填所选仪器前的字母序号).
②请你为该小组设计实验电路,并把电路图画在虚线内(小电风扇的电路符号如图3所示).
③操作过程中发现,小电风扇通电后受阻力作用,电压表读数小于0.5V时电风扇没启动.该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示,由此可以判定,小电风扇的电阻为
 
,正常工作时的发热功率为
 
,机械功率为
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“探究平抛运动的规律”的实验中,如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同,则下列说法中错误的是(  )
A、小球平抛的初速度不同B、小球每次做不同的抛物线运动C、小球在空中运动的时间每次均不同D、小球通过相同的水平位移所用的时间均不同

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