[题目]如图所示电路中.电源的电动势为E.内阻为r.各电阻阻值如图所示.当滑动变阻器的滑动触头P从a端滑到b端的过程中.下列说法正确的是( )A. 电流表的读数I先增大.后减小B. 电压表的读数U先减小.后增大C. 电压表读数U与电流表读数I的比值不变D. 电压表读数的变化量ΔU与电流表读数的变化量ΔI的比值不变题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图所示电路中，电源的电动势为E，内阻为r，各电阻阻值如图所示，当滑动变阻器的滑动触头P从a端滑到b端的过程中，下列说法正确的是( )

A. 电流表的读数I先增大，后减小

B. 电压表的读数U先减小，后增大

C. 电压表读数U与电流表读数I的比值不变

D. 电压表读数的变化量ΔU与电流表读数的变化量ΔI的比值不变

【答案】D

【解析】

试题由数学知识可知，当P点在中点时外电阻最大；故当滑动变阻器的滑动触头P从a端滑到b端的过程中，总电阻先增大后减小，电源的电动势和内阻不变，根据闭合电路欧姆定律，总电流先减小后增大，则内电压先减小后增大，外电压先增大后减小．故A、B错误．电压表读数U与电流表读数I的比值表示外电阻，外电阻先增大后减小．故C错误．因为内外电压之和不变，所以外电压的变化量的绝对值和内电压变化量的绝对值相等．所以=r．故D正确．故选D．

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【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、根限思维法、类比法和科学假说法、建立理想模型法、微元法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（）

A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B. 根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法

C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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【题目】如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止．若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则( 　　)

A. 水平外力F增大

B. 墙对B的作用力减小

C. 地面对A的支持力减小

D. B对A的作用力减小

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【题目】在探究力的平行四边形定则的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．

(2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否发生变化？答：______．（选填“变”或“不变”）

(3)本实验采用的科学方法是______．

A．理想实验法

B．等效替代法

C．控制变量法

D．建立物理模型法

(4)某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究合力的方法，如图所示丙，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点．在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验过程中，下列说法正确的是______

A．为了减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋

B．实验需要测量橡皮筋的长度以及橡皮筋的原长

C．多次实验中，每次都必须保证O点在同一位置才能探究求合力的方法

D．以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线一定与OA在一条直线上且长度相等

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【题目】用11N的恒力沿斜面方向将一个质量为1kg的滑块推上一个长10m，倾角53o的斜面，滑块恰好能沿斜面向上做匀速直线运动，（g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6），求：

（1）滑块与斜面间的动摩擦因数；

（2）若将滑块在斜面顶端由静止开始释放，求滑块到达斜面底端的速度大小。

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【题目】一个水平放置的气缸，由两个截面积不同的圆筒联接而成。活塞A、B用一长为4L的刚性细杆连接，L= 0．5m，它们可以在筒内无摩擦地左右滑动。A、B的截面积分别为SA=40 cm2，SB=20 cm2，A、B之间封闭着一定质量的理想气体，两活塞外侧（A的左方和B的右方）是压强为P0=1．0×105Pa的大气。当气缸内气体温度为T1=525 K时两活塞静止于如图所示的位置。