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【题目】如图所示,两块相同的金属板正对着水平放置,板间距离为 d 。当两板间加电压 U 时,一个质量为m、电荷量为 + q的带电粒子,以水平速度 v0 A点射入电场,经过一段时间后从B点射出电场,AB间的水平距离为 L ,不计重力影响。求:

1)带电粒子从A点运动到B点经历的时间;

2)带电粒子经过B点时速度的大小;

3AB间的电势差。

【答案】(123

【解析】试题分析:(1)带电粒子在水平方向做匀速直线运动,从A点运动到B点经历的时间

2)带电粒子在B点速度可以分解为两个速度,一是水平方向的速度,其大小为v0

再一个是竖直方向的速度,其大小为vy=at=

根据速度的合成,故粒子经过B点的速度的大小为v =

3AB间的电势差UAB=E×y=×××()2=.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,地球质量为M,绕太阳做匀速圆周运动,半径为R。有一质量为m的飞船,由静止开始从P点在恒力F的作用下,沿PD方向做匀加速直线运动,一年后在D点飞船掠过地球上空,再过三个月,又在Q处掠过地球上空。根据以上条件可以得出

A. DQ的距离为 B. PD的距离为

C. 地球与太阳的万有引力的大小 D. 地球与太阳的万有引力的大小

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【题目】(14分)半径R = 40cm竖直放置的光滑圆轨道与水平直轨道相连接如图所示。质量m = 50g的小球A以一定的初速度由直轨道向左运动,并沿圆轨道的内壁冲上去。如果小球A经过N点时的速度v1= 6m/s,小球A经过轨道最高点M后作平抛运动,平抛的水平距离为1.6m,(g=10m/s2)。求:

(1)小球经过最高点M时速度多大;

(2)小球经过最高点M时对轨道的压力多大;

(3)小球从N点滑到轨道最高点M的过程中克服摩擦力做的功是多少。

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【题目】(1)在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度。实验简要步骤如下:

A.让小球多次从______________位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置;

B.安装好器材,注意斜槽末端水平和平板竖直,记下斜槽末端O点和过O点的竖直线,检测斜槽末端水平的方法是____________________________________

C.测出曲线上某点的坐标x 、y ,用v0 = ____________,算出该小球的平抛初速度,实验需要对多个点求v0的值,然后求它们的平均值。

D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹。

上述实验步骤的合理顺序是____________只排列序号即可)。

(2)如图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为vo=______(用L、g表示),其值是_____(取g=9.8m/s2 ),小球在b点的速率是______

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【题目】如图所示,质量为m的物体,以速度v离开高为H的桌面,在不计空气阻力的情况下,当它落到距地面高为hA点时,下列判断不正确的是:( )

A. 若以地面为零势能参考面,物体在A点的机械能是

B. 若以桌面为零势能参考面,物体在A点的机械能是

C. 物体在A点的动能是

D. 物体在A点的动能与重力势能零参考面有关,因此是不确定的

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【题目】下列说法中正确的是(

A. 8:10上课,“8:10”指的是时间间隔

B. 位移是描述直线运动的,路程是描述曲线运动的

C. 物体运动的路程总是大于位移的大小

D. 描述物体的运动时,必须选择参考系

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【题目】下列说法正确的是( )

A. 物体温度降低,其分子热运动的平均动能增大

B. 物体温度升高,其分子热运动的平均动能增大

C. 物体温度降低,其内能一定增大

D. 物体温度不变,其内能一定不变

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【题目】在由电源、导线等电路元件所组成的电路中,以下说法正确的是(  )

A. 导线中的电场强度处处为零

B. 导线中的电场强度方向跟导线方向垂直

C. 导线处于静电平衡状态

D. 导线内沿电流方向各点的电势逐渐降低

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【题目】如图所示,开口向上的汽缸C静置于水平桌面上,用一横截面积S=50cm2的轻质活塞封闭了一定质量的理想气体,一轻绳一端系在活塞上,另一端跨过两个定滑轮连着一劲度系数k=2800N/m的竖直轻弹簧AA下端系有一质量m=14kg的物块B。开始时,缸内气体的温度t1=27℃,活塞到缸底的距离L1=120cm,弹簧恰好处于原长状态。已知外界大气压强恒为p0=1.0×105Pa,取重力加速度g=10m/s2,不计一切摩擦。现使缸内气体缓慢冷却,求:

(1)当B刚要离开桌面时汽缸内封闭气体的温度;

(2)气体的温度冷却到-93℃时B离桌面的高度H。(结果保留两位有效数字)

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