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    13．物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列说法中正确的是（　　）
    A．安培提出了场的概念B．奥斯特总结出了左手定则
    C．法拉第发现了电流的磁效应D．库仑测量出了静电力常量

    分析 根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

    解答 解：A、首先提出场的概念的物理学家是法拉第，故A错误．
    B、奥斯特发现了电流的磁效应，安培总结出了左手定则，故B错误；
    C、法拉第发现了电磁感应现象，奥斯特发现了电流的磁效应，故C错误．
    D、库仑通过扭秤实验测量出了静电力常量，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

    练习册系列答案
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    3．在MN上方分布了水平方向的匀强磁场，磁感应强度的大小B=0.1T，方向与纸面垂直．如图所示，距离荧屏h处有一粒子源S，以速度v=1×106m/s不断地在纸面内向各个方向发射比荷$\frac{q}{m}$=1×108C/kg的带正电粒子，不计粒子的重力，则粒子运动的半径为（　　）
    A．1 cmB．2 cmC．10 cmD．20 cm

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．图示为一导电的电解质溶液，其中导电的为+1价的阳离子和-1价的阴离子，在溶液中取一个横截面S，在t s内通过该横截面的正电荷为n1个，负电荷为n2个，设元电荷为e，则下列说法中正确的是（　　）
    A．正电荷形成的电流方向为A→B，负电荷形成的电流方向为B→A
    B．正、负电荷向相反方向运动的原因是因为A、B板间有从A指向B的电场
    C．电流方向为A→B，电流大小为I=$\frac{（{n}_{1}-{n}_{2}）e}{t}$
    D．电流方向为A→B，电流大小为I=$\frac{（{n}_{1}+{n}_{2}）e}{t}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，有a、b、c、d四个离子，它们带等量同种电荷，质量不等，有ma=mb＜mc=md，以不等的速度υa＜υb=υc＜υd进入速度选择器后，有两种离子从速度选择器中射出，进入B2磁场，由此可判定（　　）
    A．射向P1的是a离子B．射向P2的是a离子C．射到A1的是c离子D．射到A2的是c离子

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．由三个共点力F1、F2和F3作用在同一个物体上，它们之间的夹角可以在同一平面内任意改变，它们的大小分别取下列四组数据，其中哪一组不可能使物体平衡（　　）
    A．15N、25N、35NB．10N、5N、4NC．10N、10N、5ND．10N、20N、25N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，一轻弹簧的下端固定在倾角θ=37°的斜面上，上端连一不计质量的挡板．一质量m=2kg的物体从斜面上的A点以初速度v0=3m/s下滑．A点距弹簧上端B的距离AB=4m，当物体到达B后将弹簧压缩到C点，最大压缩量BC=0.2m，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为D点，D点距A点AD=3m．g取10m/s2，求：
    （1）物体与斜面间的动摩擦因数μ；
    （2）弹簧的最大弹性势能Epm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示电路中，电源电动势为E，电源内阻为r，串联的固定电阻为R2，滑动变阻器的总电阻是R1，电阻大小关系为R1=R2=r，则在滑动触头从a端移到b端的过程中，下列描述正确的是（　　）
    A．电路的总电流先增大后减小
    B．电路的路端电压先增大后减小
    C．电源的总功率先增大后减小
    D．固定电阻R2上消耗的功率先增大后减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C．一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A点时刚好与传送带速度相同，然后经A点沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板．滑板运动到C点时被牢固粘连．物块可视为质点，质量为m，滑板质量为M=2m，两半圆半径均为R，板长l=6.5R，板右端到C点距离L=2R，E距A为S=5R，物块与传送带、物块与滑板间的动摩擦因数均为μ=0.5，重力加速度取g．求：
    （1）物块滑到B点的速度大小；
    （2）物块在B点时对轨道的压力大小；
    （3）物块到达右侧半圆轨道能上升的最大高度．

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    3．质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬挂另一质量为m的小球，且M＞m．用一恒力F1水平向右拉小球，使小球和小车一起向右加速运动，细线与竖直方向成α角，此时细线的拉力为T1，如图（a）；再换用一恒力F2水平向左拉小车，使小球和车一起向左加速运动，细线与竖直方向也成α角，此时细线的拉力为T2，如图（b），则（　　）
    A．T1=T2B．T1＞T2C．F1＜F2D．F1＞F2

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