如图所示是A、B两物体从同一地点出发,沿相同的方向做直线运动的v-t图象,由图象可( )
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A.A比B早出发5 s
B.第15 s末A、B速度相等
C.前15 s内A的位移比B的位移大50 m
D.第20 s末A、B位移之差为25 m
科目:高中物理 来源:2017届江西省等六校高三上学期第一次联考物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示为一足够长斜面,其倾角为θ=37°,一质量m=10kg物体,在斜面底部受到一个沿斜面向上的F=100N的力作用由静止开始运动,物体在2s内位移为4m,2s末撤去力F,(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10m/s2)求:
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(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;
(2)物体沿斜面上滑的最大距离.
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科目:高中物理 来源:2017届河南省灵宝市高三上学期9月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,水平地面上不同位置的三个物体沿三条不同的路径抛出,最终落在同一点,三条路径的最高点是等高的,若忽略空气阻力的影响,下列说法正确的是( )
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A.沿路径3抛出的物体落地的速率最大
B.沿路径3抛出的物体在空中运动的时间最长
C.三个物体抛出时初速度的竖直分量相等,水平分量不等
D.三个物体抛出时初速度的水平分量相等,竖直分量不等
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科目:高中物理 来源:2017届安徽省淮北市濉溪县高三上学期9月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于光的波粒二象性,下列说法中不正确的是
A.波粒二象性指光有时表现为波动性,有时表现为粒子性。
B.个别光子易表现出粒子性,大量光子易表现出波动性。
C.能量较大的光子其波动性越显著。
D.光波频率越高,粒子性越明显。
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科目:高中物理 来源:2017届安徽省合肥市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版)) 题型:实验题
(1)在用“图象法”处理实验数据时,为了减少误差( )
A.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 |
B.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 |
C.为使图线通过每个实验数据点,应使图线画成折线 |
D.应使图线画成直线或光滑曲线,让实验数据点大致均匀分布在图线附近,对于个别离线较远的点可以舍去 |
(2)某同学要进行探究匀变速直线运动实验,请在下面列出的实验器材中,选出本实验中不需要的器材填在横线上(填编号):_______
①打点计时器
②天平
③低压交流电源
④低压直流电源
⑤细绳和纸带
⑥钩码和小车
⑦秒表
⑧一端有滑轮的长木板
⑨刻度尺
(3)下图是究匀变速直线运动实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图乙所示。根据图中数据计算打第4个计数点时滑块的速度v4=_________m/s,滑块的加速度a=_________m/s2。(保留三位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2017届安徽省合肥市高三上学期第一次月考物理试卷(解析版)) 题型:选择题
2009年3月29日,中国女子冰壶队首次夺得世界冠军,如图所示,一冰壶以速度v垂直进入三个矩形区域做匀减速运动,且刚要离开第三个矩形区域时速度恰好为零,则冰壶依次进入每个矩形区域时的速度之比和穿过每个矩形区域所用的时间之比分别是( )
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A.v1∶v2∶v3=3∶2∶1
B.v1∶v2∶v3=6∶3∶2
C.t1∶t2∶t3=1∶
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D.t1∶t2∶t3=(
-
)∶(
-1)∶1
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科目:高中物理 来源:2017届辽宁省庄河市高三开学考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,匀强电场的电场线竖直向上,电场区域的宽度OP为L,A点到直线OP的距离为
,Q是直线OP延长线上的一点,PQ的长度也等于L;直线PQ的下方存在有理想边界的矩形匀强磁场区域,磁感应强度方向垂直于纸面向外(图中未画出),现有一质量为m、电荷量为-e的电子(不计重力),从A点以与电场线垂直的初速度v0射入电场,并从P点射出电场,射出电场后电子经过磁场偏转到达Q点时速度方向与电场线垂直,求:
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(1)匀强电场的电场强度为E的大小;
(2)匀强磁场的磁感应强度B的大小和电子在磁场中运动的时间;
(3)矩形有界匀强磁场区域的最小面积.
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科目:高中物理 来源:2017届四川省校高三上第一次月考物理试卷(解析版) 题型:填空题
关于气体的内能,下列说法正确的是________。(填正确答案标号。选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错1个扣3分,最低得分为0分)
A.质量和温度都相同的气体,内能一定相同
B.气体温度不变,整体运动速度越大,其内能越大
C.气体被压缩时,内能可能不变
D.一定量的某种理想气体的内能只与温度有关
E.一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中,内能一定增加
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科目:高中物理 来源:2017届山东省滕州市高三一轮复习第三周检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
(单选)物理课上,老师做了一个“电磁阻尼”实验:如图所示,弹簧上端固定,下端悬挂一个磁铁,将磁铁托起到某一高度后放开,磁铁能上下振动较长时间才停下来;如果在磁铁下方放一个固定的铝质圆环,使磁极上下振动时穿过它,磁铁就会很快地停下来。某同学另找器材再探究此实验。他安装好器材,经反复实验后发现:磁铁下方放置圆环,并没有对磁铁的振动产生影响,对比老师演示的实验,其原因可能是
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A.弹簧的劲度系数太小 B.磁铁的质量太小
C.磁铁的磁性太强 D.圆环的材料与老师用的不同
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