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在“研究平抛物体运动“的实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了右图所示的坐标系.平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出.那么小球平抛的初速度为
1m/s
1m/s
;小球抛出点的坐标为
(-10cm,-5cm)
(-10cm,-5cm)
分析:平抛运动分解为:水平方向的匀速直线运动,竖直方向的自由落体运动.从图中坐标可看出,物体从A→B→C的水平位移一样,都为10cm,设为△x,说明各段的时间相等,设为T,可知△x=v0T,由运动的等时性,T由竖直方向运动求出,从A→B→C的竖直位移依次相差△h=10cm,由匀变速直线运动的规律得△h=gT2,联立可求出初速度v0.再有中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度规律求出B点的竖直速度VBy,接着用VBy=VAy+gT和VAy=gt求出从抛出到A点的时间t,这样可求出从抛出到A点的水平位移x=v0t和竖直位移y=
1
2
gt2,那么就可以求出小球开始做平抛运动的位置坐标(x,y分别在x轴、y轴的负半轴,应为负值.).
解答:解:从坐标中可看出从A→B→C的水平位移一样,都为△x=10cm,说明各段的时间相等,设为T,可知:
△x=v0T,分析A→B→C的竖直位移依次相差△h=10cm,由匀变速直线运动的规律得:△h=gT2
 联立可求出初速度v0=△x
g
△h
,代入数值得v0=o.1×
10
o.1
m/s=1m/s
.由中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度得B的竖直速度:VBy=
hAC
2T
=
hAC
2
△h
g
=
hAC
2
 
g
△h
=
o.4
2
×
10
o.1
m/s= 2m/s
,又VBy=VAy+gT,∴VAy=VBy-gT=2m/s-10×0.1m/s=1m/s,又VAy=gt,∴从抛出到A点的时间t=
VAy
g
=
1
10
s= 0.1s

 因此从抛出到A点的水平位移x=v0t=1.0×0.1 m=0.1m=10cm,
 竖直位移y═
1
2
gt 2
=
1
2
×10×(0.1) 2
m=0.05m=5cm,
 那么物体开始做平抛运动的位置坐标(-10cm,-5cm).
故答案为:1m/s,(-10cm,-5cm).
点评:平抛运动分解为:水平方向的匀速直线运动,竖直方向的自由落体运动.由坐标分析物体水平方向和竖直方向的运动特点,充分利用匀变速直线运动的规律来求解,所求的坐标为负值.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸来记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛初速度的为V0=
0.50
0.50
m/s(g=10m/s2),到达b点时的瞬时速度大小为Vb=
0.71
0.71
m/s(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长l=1.6 cm.若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为vo=
2
gl
2
gl
(用l、g表示),若取g=10m/s2,其值是
0.80
0.80
,小球在b点的速率约
1.0
1.0
.(取二位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长l=1.25cm.由于某种原因,只拍到了部分方格背景及小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度大小是
0.7
0.7
m/s,小球在b点的速率是
1.262
1.262
m/s.(取g=9.8m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究平抛物体运动”实验中,某同学在运动轨迹上只记录了A、B、C三点,并以A点为坐标原点建立了坐标系,各点的坐标如图所示,则物体作平抛运动的初速度大小为
1.0
1.0
m/s,通过B时小球的速度大小为
5
5
m/s.(重力加速度g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

图甲是研究平抛运动的实验装置示意图,小球从斜面上一定高度处从静止释放,经过一段水平轨道后落下.图8乙是实验后在白纸上描出的轨迹和所测数据:
(1)在实验中,需要小球重复运动.每次都使小球从同一位置开始运动的原因
保证小球作平抛的初速度相同
保证小球作平抛的初速度相同

(2)根据图乙,可算出此平抛运动初速度v0=
0.50
0.50
m/s.(g=10m/s2,保留两位有效数字)
(3)如图乙所示,在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸来记录轨迹,小方格的边长L=1.25cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则到达b点时的瞬时速度大小为vb=
0.71
0.71
m/s.(g=10m/s2,保留两位有效数字)

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