如图甲所示,为验证动能定理的实验装置,较长的小车的前端固定有力传感器,能测出小车所受的拉力,小车上固定两个完全相同的遮光条A、B,小车、传感器及遮光条的总质量为M,小车放在安装有定滑轮和光电门的光滑轨道D上,光电门可记录遮光条A、B通过它时的挡光时间.用不可伸长的细线将小车与质量为m的重物相连,轨道放在水平桌面上,细线与轨道平行(滑轮质量、摩擦不计).
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(1)用螺旋测微器测遮光条的宽度,如图乙所示,则遮光条的宽度d= mm
(2)实验过程中 满足M远大于m(填“需要”或“不需要”).
(3)实验主要步骤如下:
①测量小车、传感器及遮光条的总质量M,测量两遮光条间的距离L,按图甲正确连接器材.
②由静止释放小车,小车在细线拉动下运动,记录传感器的示数F及遮光条A、B 经过光电门的挡光时间tA和tB,则验证动能定理的表达式为 (用字母M、F、L、d、tA、tB表示).
科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北省沙市等校高一5月联考物理试卷(解析版) 题型:计算题
某火星探测实验室进行电子计算机模拟实验,结果为探测器在近火星表面轨道做圆周运动的周期是T,探测器着陆过程中,第一次接触火星表面后,以v0的初速度竖直反弹上升,经t时间再次返回火星表面,设这一过程只受火星的重力作用,且重力近似不变.已知引力常量为G,试求:
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(1)火星的密度;
(2)火星的半径.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东省高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
人造地球卫星在运行中,火箭沿线速度反向喷火,喷火后在新的轨道上仍能做匀速圆周运动,则( )
A.a减小,T增大,r减小 B.a减小,T减小,r减小
C.a减小,T增大,r增大 D.a增大,T减小,r增大
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示是在做“验证牛顿第二定律”的实验时的装置,实验中使用的是电火花打点计时器,所用的电源是_______(填“直流”或“交流”)电源,电压为__________V,频率是50Hz.
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放在水平桌面的小车(包括里面的钩码)的总质量为M,悬挂的每个钩码的质量为m.挂一个钩码时,水平木板上的小车恰好匀速运动,挂5个同样钩码时小车带动的纸带如图所示,每相邻两点之间有四个点没有画出来,纸带上数字的单位是厘米,都是该点到点“0”的距离,该纸带___________(填“是”或“不是”)从开始的“0”点就做匀加速直线运动.小车做匀加速直线运动段的加速度a=__________(保留三位有效数字),
,
_______(用分数表示).
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年广东省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
两相邻的匀强磁场区域的磁感应强度大小不同,方向平行.一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子(不计重力),从较强磁场区域进入到较弱磁场区域,粒子的:
A.轨道半径减小,角速度增大 B.轨道半径减小,角速度减小
C.轨道半径增大,角速度增大 D.轨道半径增大,角速度减小
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年安徽省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图,一质点以速度v0从倾角为θ的斜面底端斜向上抛出,落到斜面上的M点且速度水平向右.现将该质点以2v0的速度从斜面底端朝同样方向抛出,落在斜面上的N点.下列说法正确的是( )
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A.落到M和N两点时间之比为1:2
B.落到M和N两点速度之比为1:1
C.M和N两点距离斜面底端的高度之比为1:2
D.落到N点时速度方向水平向右
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科目:高中物理 来源:2016届山西省等校高三下第四次联考理综物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,质量都为m相同的A、B两物块与一劲度系数为k的轻弹簧相连,静止在水平地面上。一块质量也为m橡皮泥C从距A高处由静止下落,与A相碰后立即粘在一起运动且不再分离。当A、C运动到最高点时,物体B恰好对地面无压力。不计空气阻力,且弹簧始终处于弹性限度内,当地的重力加速度为g。求橡皮泥C下落的高度h。
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科目:高中物理 来源:2016届山西省等校高三下第四次联考理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种叙述中,正确的是
A.单位m、kg、N是一组属于国际单位制的基本单位
B.牛顿进行了“月﹣地检验”,将天体间的力和地球对物体的力统一起来
C.法拉第通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系
D.奥斯特由环形电流和条形磁铁磁场的相似性,提出分子电流假说,解释了磁现象的电本质
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科目:高中物理 来源:2016届黑龙江省大庆市高三第三次模拟理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
美国物理学家于1995年在国家实验室观察到了顶夸克。这是近二十几年粒子物理研究最重要的实验进展之一。正、反顶夸克之间的强相互作用势能可写为
,式中
是正、反顶夸克之间的距离,
是强相互作用耦合常数,无单位,
是与单位制有关的常数,则在国际单位制中常数
的单位是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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