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    在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中，如果数学公式图象是通过原点的一条直线，则说明


    1. A.
      物体的加速度a与质量m成正比
    2. B.
      物体的加速度a与质量成反比
    3. C.
      物体的质量m与加速度a成正比
    4. D.
      物体的质量与加速度a成反比
    B
    分析：如果图象是通过原点的一条直线说明：a=k即物体的加速度a与质量m成反比．
    解答：A、B、如果图象是通过原点的一条直线说明：a=k，即物体的加速度a与质量m成反比，故A错误，B正确；
    C、D、物体的质量是物体的固有属性，不会受到外界条件的影响（如：受力，运动状态，在火星上还是地球上等），故C、D错误．
    故选B．
    点评：这是探究加速度a物体质量M的关系时的数据处理方法，通过这个图象我们的结论是：物体的加速度a与质量m成反比．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用图示装置做《验证牛顿第二定律》的实验中：
    （1）甲同学在外力F一定的条件下，探究a-M关系时，所得到的实验结果如下表：
    表：外力F=0.1N
    次数n 1 2 3 4 5
    质量M（g） 100 140 180 200 240
    加速度a（m/s2） 1.00 0.67 0.53 0.48 0.4
    质量的倒数1/M（kg-1） 10 7.14 5.56 4.17

    ①请你计算完善表中数据，并在给出的坐标纸（见答题纸）上画出a-1/M的图象
    ②由图象可得到的结论是
    在外力一定的情况下，物体的加速度与质量成反比
    在外力一定的情况下，物体的加速度与质量成反比

    （2）乙同学在探究加速度与外力关系的实验中得到的a-F图象如下图，则该图象中图线不过原点的原因是：
    木板倾角过大（或平衡摩擦力太过）
    木板倾角过大（或平衡摩擦力太过）
    ，小车的质量为
    0.278
    0.278
    kg（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某探究学习小组在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图1所示．

    （1）除桌面上的实验器材外，还准备了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸片和纸带，若你是小组中的一位成员．要完成该实验，你认为还需要的实验器材有
    天平
    天平
    和
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验时保持盘及盘中的砝码质量m一定，探究加速度与小车（包括车中砝码）质量M的关系，以下做法正确的是
    C
    C

    A．平衡摩擦力时，应将长木板带有滑轮的一端适当垫高
    B．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    （3）某小组在实验中得到的两条曲线如图所示．图2的直线不过原点是由于
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够
    造成的．
    （4）图3的直线发生弯曲是由于
    C
    C

    A．小车与轨道之间存在摩擦
    B．导轨保持了水平状态
    C．所挂钩码的总质量太大
    D．所用小车的质量太大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究加速度与物体质量、受力的关系实验中，采用如图所示的装置．实验应用的实验方法是．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是某同学探究加速度与力、质量的关系时，已接通电源正要释放纸带时的情况，请你指出该同学的五个差错：
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    ①电源
     
    ．
    ②打点计时器位置
     
    ．
    ③滑轮位置
     
    ．
    ④小车位置
     
    ．
    ⑤长木板
     
    ．
    （2）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，得到一条如图2所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个记数点．0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．则物体的加速度
     
    m/s．

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    科目：高中物理 来源：期末题 题型：实验题

    (1)在探究加速度与合外力及物体质量关系时，我们首先保持物体的质量不变，研究加速度与合外力的关系，然后保持合外力不变，研究加速度与物体质量的关系，这种研究方法叫___法；
    (2)小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验，保持物体的质量不变，通过实验作出了图乙所示的图像，则：
    ①图像不通过坐标原点的原因是____；
    ②通过实验可得出的结论是____。

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