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    质量为m的长木板静止在水平地面上，质量同样为m的滑块（视为质点）以初速度v0从木板左端滑上木板，经过0.5s滑块刚好滑到木板的中点，下右图为滑块滑上木板后的速度时间图像，若滑块与木板间动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，求：（1）μ1、μ2各是多少？（2）滑块的总位移和木板的总长度各是多少？


     解：（1）设0.5s滑块的速度为υ1，由υ-t图像可知:υ0=4m/s  υ1=1m/s

    滑块的加速度  …1分 木板的加速度大小…1分

    对滑块受力分析根据牛顿定律： …1分   所以               ……1分

    对木板受力分析ma2=μ1mg-μ22mg…1分    μ2=0.2    …1分

    （2）0.5s滑块和木板达到共同速度υ1，假设不再发生相对滑动则

              …1分

    假设成立，即0.5s后滑块和木板相对静止，滑块的总位移为s1则

    ………2分    ……1分 

    由υ-t图像可知…1分 所以木板的长度…1分

     



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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列说法正确的是（     ）

    A．质点一定是体积很小、质量很小的物体

    B．当研究一列火车全部通过桥所需的时间，因为火车上各点的运动状态相同，所以可以把火车视为质点

    C．研究自行车的运动时，因为车轮在转动，所以无论什么情况下，自行车都不能看成质点

    D．地球虽大，且有自转，但有时仍可将地球看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（      ）

    A．0.5 m/s             B．l m/s         C．5 m/s          D．5.5 m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，竖直平面内放一直角杆MON，杆的水平部分粗糙，动摩擦因数μ＝0.2，杆的竖直部分光滑。两部分各套有质量均为1 kg的小球A和B，A、B球间用细绳相连。初始A、B均处于静止状态，已知：OA＝3 m，OB＝4 m，若A球在水平拉力的作用下向右缓慢地移动1 m(取g＝10 m/s2)，那么该过程中拉力F做功为(　　)     A.14 J       B.10 J       C.16 J          D.12 J

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一吊篮悬挂在绳索的下端放在地面上，某人站在高处将吊篮由静止开始竖直向上提起， 运动过程中，吊篮的机械能与位移的关系如图所示，其中0-x1段图像为直线， x1 - x2段图像为曲线，x2- x3段图像为水平直线，则下列说法正确的是：（    ） A.在0-x1过程中，吊篮所受的拉力均匀增大       B.在0-x1过程中，吊篮的动能不断增大 

    C.吊篮在x2处的动能可能小于x1处的动能               D.在x2- x3过程中，吊篮受到的拉力等于重力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     伽利略曾利用对接斜面研究“力与运动”的关系。如图所示，固定在水平地面上的倾角均为θ的两斜面，以光滑小圆弧相连接。左侧斜面顶端的小球与两斜面的动摩擦因数均为μ。小球从左侧顶端滑到最低点的时间为t1，滑到右侧最高点的时间为t2。规定两斜面连接处所在水平面为参考平面，则小球在这个运动过程中速度的大小v、加速度的大小a、动能Ek及机械能E随时间t变化的关系图线正确的是

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     “用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图(a)所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F.通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图(b)所示．

    (1)图线__________(选填“①”或“②”) 是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；

    (2)在轨道水平时，小车运动的阻力Ff＝__________N；

    (3)(单选)图(b)中，拉力F较大时，a－F图线明显弯曲，产生误差．为避免此误差可采取的措施是___________ ．

    A．调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动

    B．在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量

    C．将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力

    D．更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，光滑水平面上两小车中间夹一压缩了的轻弹簧，两手分别按住小车,使它们静止，对两车及弹簧组成的系统，下列说法中正确的是（   ）

    A. 两手同时放开后，系统总动量增大

    B. 先放开左手，后放开右手后，系统总动量不为零，且方向向左

    C. 先放开左手，后放开右手后，系统总动量不为零，且方向向右

    D. 无论先放哪只手，系统机械能都守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    2011年3月11日，日本大地震以及随后的海啸给日本带来了巨大的损失．灾后某中学的部分学生组成了一个课题小组，对海啸的威力进行了模拟研究，他们设计了如下的模型：如图甲在水平地面上放置一个质量为m=4kg的物体，让其在随位移均匀减小的水平推力作用下运动，推力F随位移x变化的图象如图乙所示，已知物体与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5，g=10m/s2．

    （1）运动过程中物体的最大加速度为多少？

    （2）在距出发点什么位置时物体的速度达到最大？

    （3）物体在水平面上运动的最大位移是多少？

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