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【题目】如图所示,伽利略用两个对接的斜面,一个斜面A固定,让小球从固定斜面上由静止滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面B,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度,减小斜面倾角重复实验,直到斜面倾角为零.伽利略设计这个实验的目的是为了说明(  )

A. 日常生活中,不存在摩擦时物体的运动情形

B. 物体做匀速直线运动并不需要力

C. 如果物体不受到力,就不会运动

D. 力不是维持物体运动状态的原因

【答案】BD

【解析】

本题考查了伽利略斜面实验的物理意义,伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点

伽利略的斜面实验证明了:运动不需力来维持,物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态,故B、D正确。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在真空中O点放一个点电荷Q=+1.0×10-9C,直线MNO点,OM的距离r=30cmM点放一个点电荷q=-1.0×10-10Ck=9.0×109Nm2/C2

(1)qM点受到的作用力;

(2)M点的场强;

(3)MN两点的场强哪点大?

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【题目】航空母舰上的起飞跑道由水平跑道和倾斜跑道两部分组成飞机在发动机的推力作用下子啊水平和倾斜跑道上滑行我们可以把这种情景简化为如图所示的模型水平面AB长度x1=2m,斜面BC长度x2=1m,两部分末端的高度差h=0.5m,一个质量m=2kg的物块,在推力F作用下,从A点开始在水平面和斜面上运动,推力大小恒为F=12N,方向沿着水平方向和平行斜面方向。物块与水平面、斜面间的动摩擦因数均为0.2,

(1)物块在水平面上运动时的加速度大小a;

(2)物块到达水平面末端B点时的速度大小v;

(3)物块到达斜面末端C点时的动能

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【题目】如图,三个固定的带电小球abc,相互间的距离分别为ab=5 cm,bc=3 cm,ca=4 cm。小球c所受库仑力的合力的方向平衡于ab的连线。设小球ab所带电荷量的比值的绝对值为k,则( )

A. ab的电荷同号,

B. ab的电荷异号,

C. ab的电荷同号,

D. ab的电荷异号,

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【题目】一质点沿轴正方向做直线运动,通过坐标原点时开始计时,其的图象如图所示,则(

A. 质点做匀速直线运动,速度为0.5m/s

B. 质点做匀加速直线运动,加速度为0.5m/s2

C. 质点在第1s内的平均速度0.75m/s

D. 质点在1s末速度为1.5m/s

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【题目】匀强电场中的三点ABC是一个三角形的三个顶点,AB的长度为1 mDAB的中点,如图所示。已知电场线的方向平行于△ABC所在平面,ABC三点的电势分别为14 V6 V2 V,设场强大小为E,一电量为C的正电荷从D点移到C点电场力所做的功为W,

A. W=8×J E8 V/m

B. W=6×J E6 V/m

C. W=8×J E≤8 V/m

D. W=6×J E≤6 V/m

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【题目】在右上图中,电源内阻不能忽略,R1=5ΩR2=4Ω.当开关S切换到位置1时,电流表的示数为I1=2A;当开关S扳到位置2时,电流表的示数可能为下列情况中的

A. 2.5A

B. 1.8A

C. 2.2A

D. 3.0A

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【题目】如图为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。

实验步骤如下:

A.用天平测出物块质量M500g、重物质量m200g

B.调整长木板上的轻滑轮,使细线水平;

C.调整长木板倾斜程度,平衡摩擦力;

D.打开电源,让物块由静止释放,打点计时器在纸带上打出点迹;

E.多次重复步骤(D),选取点迹清晰的纸带,求出加速度a

F.根据上述实验数据求出动摩擦因数μ

回到下列问题:

1)以上实验步骤中,不需要的步骤是_____

2)某纸带如图所示,各点间还有4个点未标出,则物块的加速度a___ms2(结果保留三位有效数字);

3)根据实验原理,动摩擦因数μ_____(用Mma和重力加速度g表示)。

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【题目】将阻值为非线性变化的滑动变阻器R2接入图甲的电路中,移动滑动变阻器滑动触头改变接入电路中的电阻丝长度x(x为图中a与触头之间的距离),定值电阻R1两端的电压U1x间的关系如图乙,a、b、c为滑动变阻器上等间距的三个点,在触头从a移到b和从b移到c的这两过程中,下列说法正确的是

A. 电流表A示数变化量相等

B. 电压表V2的示数变化量不相等

C. a点到b点电阻R1的功率变化量较大

D. 电源的输出功率均不断增大

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