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2.氢原子从n=4的激发态直接跃迁到n=2的能态时,发出蓝色光,则氢原子从n=5的激发态直接跃迁到n=2的能态时,可能发出的是 (  )
A.红外线B.红光C.紫光D.γ射线

分析 根据向低能级跃迁时,可以发出多种不同频率的光子,求出能极差对应的光子波长,能级差最小的放出的光子能量最小.

解答 解:氢原子从n=5的激发态直接跃迁到n=2的能级时,辐射的光子能量大于从n=4的激发态直接跃迁到n=2的能级时辐射的光子能量,所以光子能量大于蓝光的光子能量,
γ射线是原子核在发生α衰变和β衰变时产生的能量以γ光子的形式释放,是高频电磁波,而氢原子从n=5的激发态直接跃迁到n=2的能态时,所辐射的光子能量小于γ射线的光子能量.故C正确,A、B、D错误.
故选:C.

点评 正确根据氢原子的能级公式和跃迁进行有关问题的计算,是原子物理部分的重点知识,要注意加强训练.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示的电路中,C1=3C2,R2=3R1,当电路中的电流达到稳定状态后,下列判断正确的是(  )
A.C1和C2两端电压相等B.C1和C2两端电压不相等
C.C1和C2所带电荷量相等D.C1和C2所带电荷量不相等

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

13.某同学设计了一个“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验.如图1为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小盘,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小盘的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的打点求得.

(1)本实验采用的实验方法是控制变量法,如图2为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2 m/s2(保留两位有效数字),
(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小盘质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的数据如表:
实验次数123456789
小车加速度
a/(m•s-2
1.981.721.481.251.000.750.480.500.30
小车质量
m/kg
0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图3的方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系,并作出图线.(如有需要,可利用上表中的空格数据)
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小盘中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的关系图线如图4所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足..

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,质量为m=5kg的物体在水平恒力F=15N的作用下从静止开始运动,4s后撤去F,若物体与地面间的动摩擦因数μ=0.1,求:
(1)撤去F时物体的速度大小;
(2)物体从开始运动到停下来的位移大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,在水平面内的平行金属导轨间距为L,处在竖直向上磁感应强度为B的匀强磁场中,导轨左端接入电动势为E,内阻为r的直流电源,电阻为R的导体棒ab垂直导轨静止在导轨上,电路中其余电阻不计,求:导体棒ab所受安培力的大小和方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,分别在M、N两点固定放置两个点电荷+Q和-2Q,以MN连线的中点O为圆心的圆周上有A、B、C、D四点.下列说法正确的是(  )
A.A点场强小于B点场强
B.C点场强与D点场强相同
C.A点电势小于B点电势
D.将某正电荷从C点移到O点,电场力不做功

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示是一个单摆的振动图象,根据图象所给的数据,则t=2s时,摆球的速度方向为正方向(填正方向或负方向);单摆的摆长1m.(g=9.8m/s2,π2=9.8)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,在光滑水平面上,有A、B两个物体,其质量分别为m1与m2.A保持静止状态,B以V0的速度在匀速运动,当同时对A、B施加大小相同,方向均与V0相同的作用力时,则下述说法中正确的是(  )
A.若m1>m2时,A、B可能在某一时刻速度相同
B.若m1<m2时,A、B可能在某一时刻速度相同
C.若m1=m2时,A、B在某一时刻速度相同
D.若m1=m2时,A、B之间距离将不发生变化

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,质量10Kg的物体置于倾角θ=37°的斜面上,受到一水平方向的力F=150N的作用下向上滑动,物体与斜面间动摩擦因数为0.2,取g=10m/s2,sin37°=0.6,sin53°=0.8,求:
(1)物体对斜面的压力;
(2)斜面对物体的摩擦力;
(3)物体受到的合力.

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