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    如图1所示的实验装置，把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒内底部，快速压下活塞时，棉花燃烧起来，此实验说明


    1. A.
      做功使管内气体热量增加
    2. B.
      热传递不能改变物体的内能
    3. C.
      做功改变了管内气体的内能
    4. D.
      热传递改变了管内气体的热量
    C
    （1）解决此题要结合温度与内能的关系和做功可以改变物体的内能角度分析解答问题．
    （2）解决此题要知道做功可以改变物体的内能．当外界对物体做功时，物体的内能增大；当物体对外界做功时，物体的内能就会减小．
    当用力压活塞时，活塞压缩玻璃筒内的空气，对空气做功，空气的内能增加，温度升高，当达到乙醚着火点时，筒内棉花就会燃烧起来．此实验说明了：外界对物体做功，物体的内能增加．
    解决此类问题要结合做功可以改变物体的内能进行分析解答．当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2008?惠州三模）用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对图中纸带上的点痕进行测量．
    即可验证机械能守恒定律
    ①下面列举了该实验的几个操作步骤
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上
    C．用天平测出重锤的质量；
    D．先接通电源，后释放纸带，打出一条纸带
    E．测量纸带上某些点间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能
    其中没有必要进行的步骤是
    C
    C
    ，操作不当的步骤是
    B
    B
    ．
    ②利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度．如图2所示是打出的一条纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出各点之间的距离如图2所示．使用电流的频率为f，则计算重锤下落的加速度的表达式a=
    (x4+x3-x1-x2)f2
    4
    (x4+x3-x1-x2)f2
    4
    ．（用x1、x2、x3、x4及f表示）
    ③在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能，其主要原因是重锤和纸带下落过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小，若已知当地重力加速度为g，还需要测量的物理量是
    重锤的质量m
    重锤的质量m
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是
     
    mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是
     
    mm．
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    （2）某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒．
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    ①实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断导轨是否水平？
     
    ．
    ②测得遮光条的宽度d=0.50cm；实验时将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.0×10-2s，则滑块经过光电门时的瞬时速度为
     
    m/s．在本次实验中还需要测量的物理量有：钩码的质量m、
     
    和
     
    （文字说明并用相应的字母表示）．
    ③本实验通过比较
     
    和
     
    在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示），从而验证了系统的机械能守恒．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ．为了测定滑槽对物体的摩擦力所做功的大小，利用刻度尺和如图1所示的实验装置进行实验．其中a是质量m的小球（可视为质点），b是固定于桌面的滑槽（滑槽末端切线沿水平方向），实验时让小a从滑槽上同一位置C点多次由静止释放滑下，落在地面上的平均落地点为p点，当地重力加速度为g，不计空气阻力．精英家教网
    则实验时
    （1）需要测量的物理量（用文字和字母表示）：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）计算滑槽b对小a的摩擦力所做的功的关系式（用测得的物理量的字母表示）Wf=
     
    ．
    Ⅱ．实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×10-8Ωm．课外活动小组的同学设计了一个实验来测算螺线管使用的金属丝长度．他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和学生电源等．
    （1）他们使用多用电表粗略测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：（请填写第②步操作）
    ①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔；选择电阻档“×1”；
    ②
     
    ；
    ③把红黑表笔分别与金属丝的两端相接，多用表的示数如图2（a）所示，则可知电阻为
     
    Ω
    （2）根据多用电表示数，为了减少实验误差，并且要求测量数据从零调起，应从如图2（b）的A、B、C、D四个电路中选择
     
    电路来测量金属丝电阻；
    （3）他们使用千分尺测量金属丝的直径，示数如图3所示，金属丝的直径为
     
    mm；
    （4）如电压表示数为U，电流表示数为I，金属丝直径为D，金属丝电阻率为ρ，用上述物理量写出金属丝长度L的表达式为
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网用如图1所示的实验装置来验证牛顿第二定律，为消除摩擦力的影响，实验前必须平衡摩擦力．
    （1）某同学平衡摩擦力时是这样操作的：将小车静止地放在水平长木板上，把木板不带滑轮的一端慢慢垫高，如图2，直到小车由静止开始沿木板向下滑动为止．请问这位同学的操作是否正确？答：
     
    ．（填正确或错误）
    （2）如果这位同学按如（1）中的操作，然后不断改变对小车的拉力F，他得到M（小车质量）保持不变情况下的a-F图线是图3中的
     
    （将选项代号的字母填在横线上）．
    （3）打点计时器使用的交流电频率f=50Hz．图4是某同学在正确操作下获得的一条纸带，A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式：a=
     
    ．根据纸带所提供的数据，算得小车的加速度大小为
     
     m/s2（结果保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组用如图1所示的实验装置和实验器材做“探究恒力对小车做功与小车动能改变的关系”实验，在实验中，该小组同学进行了平衡摩擦力后，把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力．
    ①除实验装置中的仪器外，还需要的测量仪器有
     
    ．
    ②如图2为实验中打出的一条纸带，现选取纸带中的A、B两点来探究“恒力对小车做功与小车动能改变的关系”．已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g．图中已经标明了要测量的物理量，另外，小车的质量为M，砂和砂桶的总质量为m，M远大于m．用题中给出的字母，恒力对小车做的功可表示为
     
    ，小车动能的改变量可表示为
     
    ，只要推导出二者在误差范围内相等即可得出结论．
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