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如图所示,质量为m的物块从A点由静止开始下落,加速度是,下落H到B点后与一轻弹簧接触,又下落h后到达最低点C,在由A运动到C的过程中,空气阻力恒定,则( )

A.物块机械能守恒

B.物块和弹簧组成的系统机械能守恒

C.物块机械能减少mg(H+h)

D.物块和弹簧组成的系统机械能减少mg(H+h)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:2015-2016学年河北石家庄一中高二上期期中物理卷(解析版) 题型:选择题

如图,正方形区域ABCD中有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个带正电粒子(不计重力)以一定速度沿AB边的中点M垂直于AB边射入磁场,恰好从A点射出,则

A.仅把该粒子改为带负电,粒子将从B点射出

B.仅增大磁感应强度,粒子在磁场中运动时间将增大

C.仅将磁场方向改为垂直于纸面向外,粒子在磁场中运动时间不变

D.仅减少带正电粒子速度,粒子将从AD之间的某点射出

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东省临沂市高二期中物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法中正确的是( )

A.电容器是储存电荷和电能的容器,只有带电时才称电容器

B.电容是描述容器器容纳电荷本领大小的物理量

C.固定电容器所充电荷量跟加在两极板间的电压成正比

D.电容器的电容跟极板所带电荷量成正比,跟极板间电压成反比

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科目:高中物理 来源:2016届湖南邵阳邵阳三中高三第四次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,ABCD是一个盆式容器,盆内侧壁与盆底BC的连接处都是一段与BC相切的圆弧,B、C为水平的,其距离d=0.50m盆边缘的高度为h=0.30m.在A处放一个质量为m的小物块并让其从静止出发下滑.已知盆内侧壁是光滑的,而盆底BC面与小物块间的动摩擦因数为μ=0.10.小物块在盆内来回滑动,最后停下来,则停的地点到B的距离为( )

A.0.50m B.0.25m C.0.10m D.0

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科目:高中物理 来源:2016届黑龙江齐齐哈尔实验中学高三期中物理卷(解析版) 题型:选择题

“探究动能定理”的实验装置如图所示,水平桌面上一小车在两条橡皮筋作用下,由静止状态被弹出,橡皮筋对小车做的功记为W0.当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0…,每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出.

关于该实验,下列说法正确的是( )

A.打点计时器可以用直流电源供电,电压为4~6V

B.实验中使用的若干根橡皮筋的原长可以不相等

C.每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出

D.利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W﹣vm、W﹣vm2、W﹣vm3、W2﹣vm、W3﹣vm…的图象,直到找出合力做功与物体速度变化的关系

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年内蒙古包头一中高二(上)期中物理卷(解析版) 题型:选择题

一根粗细均匀的镍铬丝的横截面的直径为d,电阻是R,把它拉制成直径是的均匀细丝后,它的电阻变成( )

A.R B.10000R C.R D.100R

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西省宜春市高一(上)期中物理卷(解析版) 题型:计算题

汽车(可看作质点)匀加速通过一座平直桥梁,它刚开上桥头时速度为5m/s,经过桥的另一端时的速度是15m/s,在桥上行驶时间是10s,求:

(1)汽车运动的加速度是多大?

(2)桥的长度是多少?

(3)汽车从出发到桥中间用了多少时间?

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏宿迁沭阳县如东高中高二期中物理卷(解析版) 题型:计算题

如图1所示的坐标系内,在x0(x0>0)处有一垂直工轴放置的挡板.在y轴与挡板之间的区域内存在一个与xoy平珏垂直且指向纸内的匀强磁场,磁感应强度B=0.2T.位于坐标原点O处的粒子源向xoy平面内发射出大量同种带正电的粒子,所有粒子的初速度大小均为vo=1.0×106m/s,方向与x轴正方向的夹角为θ,且0≤θ≤90°.该粒子的比荷为=1.0×108C/kg,不计粒子所受重力和粒子间的相互作用,粒子打到挡板上后均被挡板吸收.

(1)求粒子在磁场中运动的轨道半径R:

(2)如图2所示,为使沿初速度方向与x轴正方向的夹角θ=30°射出的粒子不打到挡板上,则x0必须满足什么条件?该粒子在磁场中运动的时间是多少?

(3)若x0=5.0×10﹣2m,求粒子打在挡板上的范围(用y坐标表示),并用“”图样在图3中画出粒子在磁场中所能到达的区域:

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科目:高中物理 来源:2015-2016学年福建省高二(上)期中物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,分别标出一根放在磁场里的通电直导线的电流方向.导线所受的磁场力方向以及磁场方向,其中图示三者关系不正确的是 ( )

A. B. C. D.

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