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    （1）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    ①某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时______．图中a0表示的是______时小车的加速度．
    ②某同学得到如图（c）所示的纸带．已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点．△s=sDG-sAD=______cm．由此可算出小车的加速度a=______m/s2（保留两位有效数字）．
    （2）如图（d）所示的实验电路．
    ①为了粗测“2.5V　0.6W”小电珠的电阻，必须将开关______断开．把多用电表选择开关旋转到“×______Ω”挡；进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触，测得小电珠的阻值如图（e）所示，其读数为______Ω．
    ②将选择开关置于直流电压档，闭合S1、S2，此时测得的是______两端电压．
    ③为了测量小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，闭合开关______，断开开关______，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱．

    解：（1）①根据图象（b）可知，当没有悬挂砂桶时，小车已经产生加速度，由此可知在操作个过程中，平衡摩擦力过度即长木板的倾角过大，图中a0表示的是未挂砂桶时小车的加速度大小．
    故答案为：长木板的倾角过大，未挂砂桶．
    ②根据刻度尺的示数可知△s=1.80cm，注意需要估读，时间间隔为T=0.06s，代入公式△x=aT2可以求出加速度为：a=5.0m/s2．
    故答案为：1.80，5.0．
    （2）①欧姆表测电阻时要将待测电阻从电路中断开，在使用前要机械调零，选择档位后要进行欧姆调零，根据题意可知灯泡电阻为几欧姆，因此选择×1档位，欧姆表的读数为表盘示数乘以档位，故该灯泡电阻为R=8.0×1=8.0Ω．
    故答案为：s2，1，8.0．
    ②将选择开关置于直流电压档，闭合S1、S2时，多用表与灯泡并联，因此此时测量的是小电珠两端的电压．
    故答案为：小电珠．
    ③为了小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，然后将多用电表与小电珠与串联，即将S1闭合S2断开，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱即可．
    故答案为：S1，S2．
    分析：（1）明确实验原理可知具体操作细节，根据匀变速直线运动的特点△x=aT2可以求出加速度的大小；
    （2）明确多用电表的使用，明确利用多用电表测量电阻、电压、电流的不同．欧姆表使用前要机械调零，换挡后重新调零，使用完毕调到OFF档，欧姆表的读数为示数乘以倍率，电压和电流的读数为示数乘以每小格表示的数值．
    点评：（1）在“验证牛顿第二定律”的实验用控制变量法，本实验只有在满足平衡摩擦力和小车质量远大于钩码质量的双重条件下，才能用钩码重力代替小车所受的合力．
    （2）查多用表的使用，会选择不同的档位，明确基本做法和电阻、电压和电流表的读数方法，属于难度不大的题目．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

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    ①某同学通过实验得到如图（b）所示的a-F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时
     
    ．图中a0表示的是
     
    时小车的加速度．
    ②某同学得到如图（c）所示的纸带．已知打点计时器电源频率为50Hz． A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点．△s=sDG-sAD=
     
    cm．由此可算出小车的加速度a=
     
    m/s2（保留两位有效数字）．
    （2）如图（d）所示的实验电路．
    ①为了粗测“2.5V  0.6W”小电珠的电阻，必须将开关
     
    断开．把多用电表选择开关旋转到“×
     
    Ω”挡；进行欧姆调零后，将红、黑表笔分别与小电珠两极相接触，测得小电珠的阻值如图（e）所示，其读数为
     
    Ω．
    ②将选择开关置于直流电压档，闭合S1、S2，此时测得的是
     
    两端电压．
    ③为了测量小电珠的电流，应将选择开关置于直流电流档，闭合开关
     
    ，断开开关
     
    ，然后将红、黑表笔分别接S2的左、右接线柱．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

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    （1）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    ①完成平衡摩擦力的相关内容：
    （i）取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，
     
    （选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动．
    （ii）如果打出的纸带如图（b）所示，则应
     
    （选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹
     
    ，平衡摩擦力才完成．
    ②某同学实验时得到如图（c）所示的a-F图象，则该同学验证的是：在
     
    条件下，
     
    成正比．
    （2）某同学将完好的仪器连接成如图（d）所示电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究小灯泡电阻与电压的关系．
    ①闭合开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是
     
    （填写选项代号）
    a．G与C相连，F与H相连    b．G与C相连，D与H相连
    c．G与E相连，F与H相连    d．G与E相连，D与H相连
    ②在图（d）中将滑动变阻器正确接入电路中．要求：灯泡两端的电压可以从零开始进行调节．
    ③在正确操作下，该同学得到灯丝两端电压U和对应电阻R的数据如下表：
    （i）根据表中数据在坐标中描出R-U图线；（ii）根据图线，可以得到灯丝在未通电时的阻值约为
     
    Ω．
    U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
    R/Ω 2.1 3.0 3.8 4.4 5.2 5.6 5.9 6.0

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013广东广州1月调研）（1）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律。

    ①某同学通过实验得到如图（b）所示的a—F图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时                        。图中a0表示的是              时小车的加速度。

     


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    科目：高中物理 来源：广州二模 题型：问答题


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    （1）用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律．
    ①完成平衡摩擦力的相关内容：
    （i）取下砂桶，把木板不带滑轮的一端垫高，接通打点计时器电源，______（选填“静止释放”或“轻推”）小车，让小车拖着纸带运动．
    （ii）如果打出的纸带如图（b）所示，则应______（选填“增大”或“减小”）木板的倾角，反复调节，直到纸带上打出的点迹______，平衡摩擦力才完成．
    ②某同学实验时得到如图（c）所示的a-F图象，则该同学验证的是：在______条件下，______成正比．
    （2）某同学将完好的仪器连接成如图（d）所示电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究小灯泡电阻与电压的关系．
    ①闭合开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是______（填写选项代号）
    a．G与C相连，F与H相连    b．G与C相连，D与H相连
    c．G与E相连，F与H相连    d．G与E相连，D与H相连
    ②在图（d）中将滑动变阻器正确接入电路中．要求：灯泡两端的电压可以从零开始进行调节．
    ③在正确操作下，该同学得到灯丝两端电压U和对应电阻R的数据如下表：
    （i）根据表中数据在坐标中描出R-U图线；（ii）根据图线，可以得到灯丝在未通电时的阻值约为______Ω．
    U/V 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
    R/Ω 2.1 3.0 3.8 4.4 5.2 5.6 5.9 6.0

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