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对于该实验,下列说法正确的是(    )

A.摆长应为摆线长加上小球直径

B.小球应在同一竖直平面内振动,摆角不大于10°

C.计时起点应选小球通过平衡位置时

D.用秒表测30—50次全振动的时间,计算出平均周期

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50Hz.实验步骤如下:
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A.按图甲所示,安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;
C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;
D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.
根据以上实验过程,回答以下问题:
(1)对于上述实验,下列说法正确的是
 

A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等
B.弹簧测力计的读数为小车所受合外力
C.实验过程中砝码处于超重状态
D.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量
(2)实验中打出的一条纸带如图乙所示,由该纸带可求得小车的加速度为
 
m/s2.(结
果保留2位有效数字)
(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象(见图丙),与本实验相符合是
 

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年河南省豫东、豫北十所名校高三上第二次联考物理试卷(解析版) 题型:实验题

(7分)某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,已知小车的

质量为M,砝码及砝码盘的总质量为m,所使用的打点计时器所接的交流电的频率为50 Hz。实验步骤如下:

A.按图甲所示安装好实验装置,其中与定滑轮及弹簧测力计相连的细线竖直;

B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下匀速运动;

C.挂上砝码盘,接通电源后,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求出小车的加速度;

D.改变砝码盘中砝码的质量,重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度。

根据以上实验过程,回答以下问题:

(1)对于上述实验,下列说法正确的是_______________。

A.小车的加速度与砝码盘的加速度大小相等

B.实验过程中砝码盘处于超重状态。

C.与小车相连的轻绳与长木板一定要平行

D.弹簧测力计的读数应为砝码和砝码盘总重力的一半

E.砝码和砝码盘的总质量应远小于小车的质量

(2)实验中打出的一条纸带如图乙所示,由该纸带可求得小车的加速度为_______m/s2。(结果保留2位有效数字)

(3)由本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像,与本实验相符合

是____________。

 

 

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年山东省临沂市高三5月高考模拟理综物理试卷(解析版) 题型:实验题

“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图(甲)所示.当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为.当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W,3W。

① 对于该实验,下列说法正确的是

A.必须设法算出每次橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验时,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应尽量保持水平

D.先接通电源,再释放小车

② 为了测量小车获得的速度,应选用下面纸带上的         部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).

③ 如图乙所示,A、B、C、……I、J是打点计时器在纸带上打出的一系列点,根椐所测得的数据可以求得小车被橡皮筋弹出后获得的最大速度大小为_________m/s.(电源频率为50Hz)

 

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

“探究功与速度变化的关系”的实验装 置如图(甲)所示.当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为.当用2条、3条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次实验时,橡皮筋对小车做的功记为2W,3W

① 对于该实验,下列说法正确的是

A.必须设法算出每次橡皮筋对小车做功的具体数值

B.每次实验时,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致

C.放小车的长木板应尽量保持水平

D.先接通电源,再释放小车

② 为了测量小车获得的速度,应选用下面纸带上的     部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).

③ 如图乙所示,A、B、C、……I、J是打点计时器在纸带上打出的一系列点,根椐所测得的数据可以求得小车被橡皮筋弹出后获得的最大速度大小为_________m/s.(电源频率为50Hz)

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