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    如图所示，水平桌面上叠放着A、B两物体均与桌面相对静止不动，则B物体受力个数为：
    A．3个      B．4个        C．5个      D．2个
    C
    先整体分析，受重力，支持力，水平拉力，和地面给的摩擦力，4个力作用，
    再隔离B，受重力，压力，支持力，地面给的摩擦力和A给的摩擦力，5个力作用。C对。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，在高山滑雪中，一质量为m的运动员静止在准备区O点处，准备区山坡AB的倾角为θ，滑板与雪地间的动摩擦因数为μ，则这时(　　)
    A．运动员受到的静摩擦力大小为μmgcos θ
    B．山坡对运动员的作用力大小为mg
    C．山坡对运动员的弹力大小为mg
    D．山坡对运动员的摩擦力大于mgsin θ

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，=粗糙斜面的倾角为30°轻绳通过两个滑轮与A相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦.物块A的质量为m不计滑轮的质量，挂上物块B后，当滑轮两边轻绳的夹角为90°时，A、B恰能保持静止且A所受摩擦力向下，则物块B的质量为

    A．                   B．         
    C．m                        D．2m

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，在与水平方向成30º的固定的斜面体上，质量为m的物体A恰好能匀速下滑，现只将倾角变为60º，用垂直于斜面的力F压着物体A，使该物体仍能沿斜面匀速下滑，求力F的大小？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于力的下述说法中正确的是（ ）
    A．力是物体对物体的作用
    B．只有直接接触的物体间才有力的作用
    C．力可以离开物体而独立存在
    D．力的大小可以用天平测量

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，某装卸工人斜向下推着质量为m的木箱在水平地面上匀速前进。已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ，该工人推力与水平面间夹角为α。
    小题1:请在图中作出木箱的受力示意图；
    小题2:求工人推力的大小。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    ．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳连接。A静止于水平地面上，如图所示．不计摩擦，绳对A的拉力的大小与地面对A的支持力的大小分别为A  
    A．(M+m)g，(M-m)g B．mg，Mg
    C．(M-m)g，MgD．mg，(M-m)g

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中不正确的是
    A．在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位
    B．因为1 N＝1 kg·m/s2，所以力的单位牛顿是导出单位
    C．各物理量采用国际单位，通过物理公式运算的结果的单位一定为国际单位
    D．物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系，同时也确定了物理量间的单位关系

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    用细线AO、BO悬挂重物，如图所示，BO水平，AO与竖直方向成450角，若AO、BO能承受的最大拉力分别为10 N和5N，OC绳能承受的拉力足够大．为使细线不被拉断，重物G最大重力为多少？

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