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    8．在汽车正常行驶时，以汽车为参考系（　　）
    A．路边的树是静止的B．路边的树向后运动
    C．汽车里的乘客是运动的D．前方的汽车一定是运动的

    分析 只要研究对象相对于参考系的位置没有发生变化，我们观察到的结果就是静止的；只要研究对象相对于参考系的位置发生变化，我们观察到的结果就是运动的．

    解答 解：以汽车为参考系，即认为汽车是静止的，则路边的树向后运动，乘客是静止的，故B正确，AC错误．
    若前方的汽车与该车速度相等，以汽车为参考系，前方的汽车是静止的，故D错误．
    故选：B．

    点评 参考系是假定不动的物体，任何物体都可以看做参考系，同一个物体的运动选取的参考系不同，我们观察到的运动结果也就不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    18．“足球进校园”一直是热议话题，国务院召开青少年校园足球工作电视电话会议，提出教育部将主导校园足球．如图所示为四种与足球有关的情景，下列说法正确的是（　　）
    A．甲图中，静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力
    B．乙图中，静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触面而受到相互作用的弹力
    C．丙图中，被竖直踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到4个力的作用
    D．丁图中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    19．长为L的轻质细线悬挂着质量为m的小而重，且电荷量为+q的带电小球，现将其由左端最高点a处静止释放（ao与竖直方向的夹角小于5°），空间存在竖直向下的匀强电场，场强大小为E，当地重力加速度大小为g，则小球在摆动过程中下列说法正确的是（　　）
    A．小球摆动的周期为T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$
    B．小球摆动的周期为2π$\sqrt{\frac{mL}{mg+qE}}$
    C．在空间加垂直于纸面的匀强磁场前后，小球过最低点的速度发生变化
    D．在空间加垂直于纸面向里的匀强磁场后，小球向左与向右两次过最低点时细线所示拉力差与所加磁场的磁感应强度大小B成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16． 如图所示为穿过某线圈的磁通量φ随时间t变化的φ-t图象，已知线圈的匝数为20匝．
    （1）判断2～6s线圈中是否感应电动势产生，说明理由；
    （2）求0～2s及6～8s线圈中产生的感应电动势大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图1所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
    （1）纸带A、B、C、D、E、F、G这些点的艰巨如图2所示，其中每相邻两点间还有4个点未画出，根据测量结果计算：纸带运动的加速度大小1.50m/s2．（结果保留3位有效数字）
    （2）一组同学在先保持盘及盘中的质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是C．
    A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
    （3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，某位同学得到a-F关系分别如图3所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）其原因是平衡摩擦力时，长木板的倾角过大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．从飞机起飞后，攀升过程中，假设竖直方向向上先做加速运动后做减速运动，该过程飞行员（　　）
    A．一直处于失重状态B．一直处于超重状态
    C．先处于失重状态，后处于超重状态D．先处于超重状态，后处于失重状态

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，小球以大小不同的初速度水平向右，先后从P点抛出，两次都碰撞到竖直墙壁．下列说法中正确的是（　　）
    A．小球两次碰到墙壁前的瞬时速度相同
    B．小球两次碰撞墙壁的点为同一位置
    C．小球初速度大时，在空中运行的时间较长
    D．小球初速度大时，碰撞墙壁的点在上方

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图为俯视图，相距L=1m的两导轨置于水平平面内，两导轨内存在竖直向上的匀强磁场，磁惑应强度B=0.5T，有一导体棒MN，质量m=0.1kg，电阻r=2Ω．垂直的放在导轨上，两弹簧左端与导体锥MN相连，右端固定，两弹簧距导轨的距离相等．把导体棒MN连人如图所示电路，电源电动势E=5V，内阻不计．滑动变阻器总电阻R0=6Ω，闭合电键，滑片P由a端缓慢移到b端过程中，弹簧的形变量x随滑动变阻器Pa间阻值R的变化关系如图．（g取10m/s2）求导体棒与导轨间的摩擦因数μ及弹簧的劲度系数k．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    14．为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，某小组设计了如图甲所示的实验装置，其中挡板可固定在桌面上，轻弹簧左端与挡板相连，图中桌面高为h，O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上．已知重力加速度为g，空气阻力可忽略不计．
    实验过程一：挡板固定在O1点，推动滑块压缩弹簧，滑块移到A处，测量O1A的距离，如图甲所示．滑块由静止释放，落在水平面上的P点，测出P点到桌面右端的水平距离为x1．
    实验过程二：将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点，如图乙所示，推动滑块压缩弹簧，滑块移到C处，使O2C的距离与O1A的距离相等．滑块由静止释放，落在水平面上的Q点，测出Q点到桌面右端的水平距离为x2．

    （1）为完成本实验，下列说法中正确的C．
    A．必须测出小滑块的质量      B．必须测出弹簧的劲度系数
    C．弹簧的压缩量不能太小      D．必须测出弹簧的原长
    （2）写出动摩擦因数的表达式μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4dh}$．（用题中所给物理量的符号表示）
    （3）小红在进行实验过程二时，发现滑块未能滑出桌面．为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数，还需测量的物理量是滑块停止滑动的位置到B点的距离．
    （4）某同学认为，不测量桌面高度，改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间，也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数．此实验方案不可行．（选填“可行”或“不可行”）

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