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    【题目】如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是m/s，小车运动的加速度计算表达式为 ， 加速度的大小是m/s2（计算结果保留两位有效数字）．

    【答案】0.86；a= ；0.64
    【解析】解：利用匀变速直线运动的推论得：

    vA= =0.80m/s．

    由于相邻的计数点间的位移之差不等，故采用逐差法求解加速度．

    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：s4﹣s1=3a1T2

    s5﹣s2=3a2T2

    s6﹣s3=3a3T2

    为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值，得：a= （a1+a2+a3）

    小车运动的加速度计算表达式为a=

    代入数据得：a=0.64m/s2．

    所以答案是：0.86，a= ，0.64．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如右图所示，质量为M的小车放在光滑的水平面上，质量为m的物体放在小车的一端．受到水平恒力F作用后，物体由静止开始运动，设小车与物体间的摩擦力为f，车长为L，车发生的位移为S，则物体从小车一端运动到另一端时，下列说法错误的是（ ）

    A. 物体具有的动能为（F-f）（S+L）

    B. 小车具有的动能为fS

    C. 物体克服摩擦力所做的功为f（S+L）

    D. 这一过程中小车和物体组成的系统机械能减少了fL

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将质量为2m的重物悬挂在轻绳的一端，轻绳的另一端系一质量为m的环，环套在竖直固定的光滑直杆上，光滑的轻小定滑轮与直杆的距离为d，杆上的A点与定滑轮等高，杆上的B点在A点下方距离为d处．现将环从A处由静止释放，不计一切摩擦阻力，下列说法正确的是（　　）

    A. 环到达B处时，重物上升的高度h=d/2

    B. 小环在B处的速度时，环的速度为

    C. 环从A到B，环沿着杆下落的速度大小小于重物上升的速度大小

    D. 环能下降的最大高度为4d/3

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2015年9月20日，"长征六号"运载火箭在太原卫星发射中心升空，顺利飞抵距地球500余千米的太空，并成功将随身携带的20颗卫星以"天女散花"的方式送入地外空间.这些微小卫星从100公斤到几十克大小不等，分4次被释放，每次只间隔几十秒.同步卫星距离地球的高度约为36000km，下列说法正确的是()

    A. 这20颗卫星受到地球的万有引力大小相等

    B. 卫星的运行周期小于24小时

    C. 卫星的运行速度大于7.9km/s

    D. 卫星的角速度比同步卫星小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】请阅读下列材料，回答第（1）﹣（4）小题．
    帆船即利用风力前进的船．帆船起源于荷兰，古代的荷兰，地势很低，所以开凿了很多运河，人们普迪使用小帆船运输或捕鱼，到了 13世纪，威尼斯开始定期举行帆船运动比赛，当时比赛船只没有统一的规格和 级别.1900年第2届奥运会将帆．船运动开始列为比赛项目．

    （1）帆船前进时，船员感觉岸上的树木向后运动，他所选择的参考系是 （　　）
    A.河水
    B.河岸
    C.帆船
    D.天空
    （2）帆船加速前进时，风对帆船的推动力与水对帆船的阻力的关系是（　　）
    A.一对平衡力
    B.一对作用力与反作用力
    C.风对帆船的推动力小于水对帆船的阻力
    D.风对帆船的推动力大于水对帆船的阻力
    （3）假设帆船从静止开始起动先做匀加速直线运动，再做匀速直线运动，能反映这个运动过程的图象是 （　　）
    A.
    B.
    C.
    D.
    （4）在某次帆船运动比赛中，质量为500kg的帆船，在风力和水的阻力共同作用下做直线运 动的v﹣t图象如图所示．下列表述正确的是 （　　）

    A.在0﹣1s内，合外力对帆船做了1000J的功
    B.在0﹣2s内，合外力对帆船做了250J的负功
    C.在1﹣2s内，合外力对帆船不做功
    D.在0﹣3s内，合外力始终对帆船做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体静止于水平桌面上，则（ ）

    A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力

    B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力

    C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力

    D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学站在电梯底板上，利用速度传感器和计算机研究一观光电梯升降过程中的情况，如图所示的v-t图象是计算机显示的观光电梯在某一段时间内速度变化的情况（向上为正方向）。根据图象提供的信息，可以判断下列说法中正确的是

    A. 在0～5s内，观光电梯在加速上升，该同学处于失重状态

    B. 在5s～10s内，该同学对电梯底板的压力等于他所受的重力

    C. 在10 s～20s内，观光电梯在减速下降，说明该同学的惯性在变小

    D. 在20 s～25s内，观光电梯在加速下降，该同学处于失重状态

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。

    （1）请指出该同学在实验操作中存在的错误：_____。

    （2）若所用交流电的频率为50Hz，该同学经正确操作得到如图所示的纸带，把第一个点记做O，第一、第二点间的距离约为2mm，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，且 A、B、C、D各点到O点的距离分别为12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根据以上数据知，从O点到C点，重物的重力势能的减少量等于________J，动能的增加量等于________J。(已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g＝9.80m/s2，取三位有效数字)

    （3）重力势能的减少量_____动能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是___________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，京沪高铁系统，包括轨道系统、车辆系统、信号系统、供电系统、调度系统，其中动车组车辆系统是把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具有牵引动力，又可以载客，这样的客车车辆叫做动车。而动车组就是几节自带动力的车辆（动车）加几节不带动力的车辆（也叫拖车）编成一组，就是动车组。如果在某次运行中,因这趟车客流比较多，用了8节动车和8节拖车组成动车组，假设每节动车的额定功率都相等,且行驶中每节动车在同一时刻的实际功率均相同，驶过程中动车组所受的总阻力恒定为Ff =1．2×105N，动车组的总质量为m=320t，始时动车组从静止以恒定加速度a=0．5m/s2启动做直线运动，达到额定功率后再做变加速直线运动，总共经过372．8s的时间加速后，保持功率不变，动车组便开始以最大速度vm=306km/h匀速行驶。求：

    （1）动车组的额定功率多大；

    （2）动车组匀加速运动的时间；

    （3）动车组在变加速运动过程中所通过的路程（计算结果保留3位有效数字）。

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