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    电感和电容对交流电的阻碍作用的大小不但跟电感、电容本身有关，还跟交流电的频率有关，下列说法中正确的是

    A．电感是通直流、阻交流，通高频、阻低频

    B．电容是通直流、阻交流，通高频、阻低频

    C．电感是通直流、阻交流，通低频、阻高频

    D．电容是通交流、隔直流，通低频、阻高频

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年甘肃天水一中高一下第一次月考文物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：

    A．让小球多次从 位置上滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如右下图中a、b、c、d所示。

    B．按图安装好器材，注意 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。

    C．取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。

    ⑴完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 ⑵上述实验步骤的合理顺序是 。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高一下第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球接触弹簧并将弹簧压缩至最低点（形变在弹性限度内），然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后又下落，如此反复。通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出该过程中弹簧弹力F随时间t变化的图像如图所示，则

    A．运动过程中小球的机械能守恒

    B．t2时刻小球的加速度为零

    C．t1～ t2这段时间内，小球的动能在逐渐减小

    D．t2～ t3这段时间内，小球的动能与重力势能之和在增加

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高二下第一次月考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    同学们，你想有惊无险的体验一下“触电”的感觉吗？只要用一节干电池、几根导线、开关和一个日光灯的镇流器就能实现。几位同学手拉手连成一排，另一位同学将电池、镇流器、开关用导线连接起来，并将它们和首、尾两位同学空着的手相连，在开关断开时就会使连成一排的同学都有触电的感觉，该实验的原理是________________现象。

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高二下第一次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为l，磁场方向垂直纸面向里，abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为l，t=0时刻，bc边与磁场区域左边界重合。现令线圈以向右的恒定速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域，取沿a→b→c→d→a方向的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线是

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    科目：高中物理 来源：2016年江苏省连云港市高考物理模拟试卷（解析版） 题型：实验题

    用图甲所示的装置探究加速度与力、质量之间的关系，图乙是其俯视图．两个相同的小车放在光滑水平板上，车左端各系一条细绳，绳跨过定滑轮个挂一个相同的小盘，盘中可放砝码．两个小车右端通过细线用夹子固定，打开夹子，小车在小盘和砝码的牵引下运动，合上夹了，两小车同时停止．实验中可以通过在车中放砝码改变小车的质量．

    （1）探究“加速度与质量之间的关系”时，应在小盘中放质量 （选填“相同”或“不相同”）的砝码；

    （2）为使小车所受的拉力近似等于小盘和砝码的总重力，应使小盘和砝码的总质量 （选填“远大于”或“远小于”）小车的质量；

    （3）实验中，两小车的加速度之比 （选填“大于”、“等于”或“小于”）小车通过的位移之比．

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    科目：高中物理 来源：2016年江苏省连云港市高考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，一金属棒MN两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点，棒的中部处于方向垂直于纸面向里的匀强磁场中，当棒中通有由M流向N的电流时，悬线上有拉力，为了使拉力减小为零，下列措施可行的是（ ）

    A．使磁场反向 B．使电流反向

    C．适当增大电流强度 D．适当减小磁感应强度

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    科目：高中物理 来源：2016年江苏省连云港市高考物理模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪个仪器测量的物理量不是力学基本量（ ）

    A．托盘天平 B．刻度尺 C．秒表 D．测力计

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年浙江省杭州市高一下期初物理试卷（解析版） 题型：实验题

    图1所示为某同学研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”的实验装置示意图．

    （1）实验中，需要补偿打点计时器对小车的阻力及其它阻力：小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器．把木板一端垫高， ．（写出剩余实验步骤）

    （2）实验中，为了保证砂和砂桶所受的重力近似等于细绳对小车的拉力，砂和砂桶的总质量m与小车和车上砝码的总质量M之间应满足的条件是m远小于M．这样，在改变小车上砝码的质量时，只要砂和砂桶质量不变，就可以认为小车所受拉力几乎不变．

    （3）如图2所示，A、B、C为三个相邻的计数点，若相邻计数点之间的时间间隔为T，A、B间的距离为x1，B、C间的距离为x2，已知T=0.10s，x1=5.90cm，x2=6.46cm，则a= m/s2（结果保留2位有效数字）．

    （4）在做实验时，该同学已补偿了打点计时器对小车的阻力及其它阻力．在处理数据时，他以小车的加速度的倒数为纵轴，以小车和车上砝码的总质量M为横轴，描绘出﹣M图象，图3中能够正确反映﹣M关系的示意图是 ．

    （5）改变所挂钩码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a﹣F关系图线（如图4所示）．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ．

    A．小车与轨道之间存在摩擦 B．导轨保持了水平状态

    C．所挂钩码的总质量太大 D．所用小车的质量太大．

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