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10.下面关于电场的叙述正确的是(  )
A.电场是电荷周围客观存在的物质
B.电荷间通过电场发生相互作用
C.只要有电荷存在,其周围就存在电场
D.A电荷受到B电荷的作用,是A电荷的电场对B电荷的作用

分析 电场存在电荷周围,是看不见,摸不着,但客观存在的物质,电荷间相互作用,通过电场产生的.通过假想的电场线来描绘电场的强弱.

解答 解:A、电场是一种不依赖我们的感觉,而客观存在的特殊的物质形态,故A正确;
B、电荷间的相互作用是通过电场而产生的,不是通过接触才产生力的作用,故B正确;
C、电荷周围一定存在电场,故C正确;
D、A电荷受到B电荷的作用,是B电荷的电场对A电荷的作用,故D错误;
故选:ABC.

点评 考查电场的产生,及电荷间的作用力是通过电场产生的,理解这样的特殊物质,通过类比可理解磁场,也是特殊物质.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.引体向上是同学们经常做的一项健身运动.该运动的规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始,上拉时,下鄂须超过单杠面.下放时,两臂放直,不能曲臂(如图所示),这样上拉下放,重复动作,达到锻炼臂力和腹肌的目的.关于做引体向上动作时人的受力,以下判断正确的是(  )
A.上拉过程中,人受到三个力的作用
B.上拉过程中,单杠对人的作用力大于人对单杠的作用力
C.下放过程中,单杠对人的作用力小于人对单杠的作用力
D.下放过程中,在某瞬间人可能只受到一个力的作用

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.A、B两个物体粘在一起以v0=3m/s的速度向右运动,物体中间有少量炸药,经过O点时炸药爆炸,假设所有的化学能全部转化为A、B两个物体的动能且两物体仍然在水平面上运动,爆炸后A物体的速度依然向右,大小变为vA=2m/s,B物体继续向右运动进入半圆轨道且恰好通过最高点D,已知两物体的质量mA=mB=1kg,O点到半圆最低点C的距离xOC=0.25m,水平轨道的动摩擦因数μ=0.2,半圆轨道光滑无摩擦,求:
(1)炸药的化学能E;
(2)半圆弧的轨道半径R.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.手机、电脑等电器已经普及到人们的日常生活中,这些电器都要用到蓄电池.某同学利用下列器材测定一节蓄电池的电动势和内电阻.蓄电池的电动势约为3V.
A.量程是0.6A,内阻约为0.5Ω的电流表;
B.量程是3V,内阻是6kΩ的电压表;
C.量程是15V,内阻是30kΩ的电压表;
D.阻值为0~1kΩ,额定电流为0.5A的滑动变阻器;
E.阻值为0~10Ω,额定电流为2A的滑动变阻器;
F.定值电阻4Ω,额定功率4W;
G.电键S一个,导线若干.
(1)为了减小实验误差,电压表应选择B(填器材代号),电路图中的导线应连接到①(填“①“或“②“),改变滑动变阻器阻值的时候,为了使电压表和电流表的读数变化比较明显,滑动变阻器应选择E(填器材代号).
(2)用(1)问中的实验电路进行测量,读出电压表和电流表的读数,画出对应的U-I图线如图2中(a)所示,由图线(a)可得改蓄电池的电动势E=3.2V,内电阻=1.3Ω.(结果保留两位有效数字)
(3)硅光电池是一种新型太阳能电场,具有低碳环保的优点,如图3所示,图线a是该电池在某光照强度下路端电压U和电流I的关系图象(电池内阻不是常数),图线b是某电阻R的U-I图象.当它们组成闭合电路时,硅光电池的电动势为3.0V,内电阻为5.0Ω.(结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示为某质点0~4s的v-t图象,据图知该质点(  )
A.在1s末的瞬时速度为0B.在1s末的瞬时加速度为0
C.前3秒内的位移为2.5mD.4秒内的平均速度为0

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.关于晶体,下列说法正确的是(  )
A.晶体有规则的几何外形
B.玻璃是透明的,所以是晶体
C.晶体内部的物理性质,化学性质均与方向有关
D.虽然金属整体表现为各项同性,但是它属于晶体

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.暖气片里(汽暖),每小时有m=20Kg,t1=100℃的水蒸气液化成水,并且水的温度降低到t2=80℃,求暖气片每小时供给房间的热量?(水的汽化热取L=2.4×106J/Kg)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.如图甲所示,DO是水平的,AB是斜面,一个物体从高为h的斜面体的顶端A以初速度vo开始沿AB滑下,当物体到达B点时速度大小也为vo.如果把图甲中的斜面改为动摩擦因数相同的曲面AC,如图乙所示,相同的物体从高为h的斜面体的顶端A以初速度v0开始沿AC滑下,当物体到达C点时速度大小也为v0.现让同样能的物体以2v0的速度分别从顶端A开始沿AB、AC滑下,若沿斜面到达B点时速度大小为v1,沿曲面到达C点时速度大小为v2,则它们速度大小关系是(  )
A.v1=2v0>v2B.v1=2v0=v2C.v1=v2<2v0D.v1>v2>2v0

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.在“探究求合力的方法”的实验中,将橡皮筋的一端固定在水平放置的木板上,用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮筋,使结点达到某一位置O,记录下O点的位置和拉力F1、F2的大小及方向;然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋,仍将结点拉到O点,再记录拉力F的大小及方向;然后取下白纸作图,研究合力与分力的关系.
(1对实验过程中,以下操作正确的是B.
A.用一个弹簧测力计拉橡皮筋时,使橡皮筋的伸长与用两个弹簧秤拉时伸长量一样即可
B.弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
C.先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的拉力大小和方向,把橡皮筋节点拉到记下的位置O点
D.把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
(2)如图是某同学的实验记录纸,O点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点.三个力的大小分别为:F1=2.85N、F2=2.64N、F3=4.30N,请根据图中给出的标度作出三个力的图示,并通过作图求出F1和F2的合力大小为4.5N.

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同步练习册答案