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(1)在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,给你以下器材:电磁打点计时器,电池组,纸带,复写纸,小车,钩码,细声,一端附有定滑轮的长木板,其中不需要的器材是
电池组
电池组
,还需要增添的器材有
低压交流电源、刻度尺
低压交流电源、刻度尺

(2)关于“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验,下列说法正确的是
BCE
BCE

A.长木板不能侧向倾斜,也不能一端高一端低
B.在释放小车前,小车应紧靠在打点计时器处
C.应先接通电源,待打点计时器打点稳定后再释放小车
D.打点计时器应接在低压直流电源上
E.小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行
F.必须选择点迹清晰的纸带,且应以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点
G.画v-t图象时,应先描点后连线,并且要把描出的所有点都连接起来.
分析:1、探究小车速度随时间变化的关系的实验,所需的实验器材应该从实验的过程和步骤去考虑.
2、正确解答本题需要掌握:打点计时器的使用以及简单构造等,明确《探究小车速度随时间变化的规律》实验中一些简单操作细节等.
解答:解:(1)电磁打点计时器使用交流电源,所以不需要的器材是电池组.
打点计时器还需要交流电源,为了得到小车的运动规律,还需要刻度尺来测量计数点之间的距离,用来计算速度和加速度.所以需要低压交流电源、刻度尺.
(2)A、长木板不能侧向倾斜,但是可以一端高一端低,以便平衡摩擦力.故A错误
B、在释放小车前,小车应尽量靠近打点计时器,以能在纸带上打出更多的点,有利于实验数据的处理和误差的减小,故B正确.
C、实验中为了在纸带上打出更多的点,为了打点的稳定,具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车,故C正确.
D、打点计时器应接在低压交流电源上,故D错误
E、小车运动时要保持纸带与打点计时器平面、木板平行,故E正确
F、必须选择点迹清晰的纸带,不需要以打点计时器打下的第一个点为第一个计数点,故F错误
G、作v-t图时,让尽量多的点均匀分布在图象的两边,描绘成平滑的曲线,不要求所有的点都在图象上,故G错误
故选BCE.
故答案为:(1)电池组;低压交流电源、刻度尺
(2)BCE
点评:本题比较简单,考查了基本仪器的使用和基础实验的操作细节,对于基础知识,平时训练不可忽略,要在练习中不断加强.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)在研究“互成角度的两个力的合成”实验中,橡皮条的一端固定在木板上.用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点,以下操作中错误的是
ACD
ACD

A.同一次实验过程中.O点位置允许变动
B.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中,必须将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点.
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间的夹角应取90°,以便于算出合力的大小.
(2)某同学在做“探究小车速度随时问变化规律”的实验时,打点计时器所用的电源的频率是50Hz,在实验中得到一条点迹清晰的纸带,他把某一点记作O,再选依次相邻的6个点作为测量点,分别标以A、B、C、D、E和F,如图1所示.

①如果测得C、D两点相距2.70Cm.D、E两点相距2.90Cm,则在打D点时小车的速度是
1.40
1.40
m/s.
②该同学分别算出打各点时小车的速度,然后根据数据在v-t坐标系中描点(如图2所示),由此可求得小车的加速度a=
5.00
5.00
m/s2
(3)某同学在做“研究平抛物体的运动”实验中,忘记记下小球做运动的起点,如图3所示为小球在空中运动的轨迹.其中A点是小球运动一段时间后的位置,B点坐标是(20cm,15cm).C点坐标(40cm.40cm),据此可以求出小球作平抛运动的初速度为
2.0m/s
2.0m/s
.开始做平抛运动的初始位置的坐标是
(-20cm、-5cm)
(-20cm、-5cm)

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科目:高中物理 来源: 题型:

在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,打点计时器接在交流电源上,每隔T=0.02s打一个点.如图所示是某次实验打出的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始分别取1、2、3计数点,每两个连续计数点间还有4个点未标出,各计数点与0点之间的距离依次为x1=3.00cm、x2=7.50cm、x3=13.50cm,则打计数点“2”时小车的瞬时速度表达式v2=
x3-x1
10T
x3-x1
10T
,数值为
0.525
0.525
m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,下列说法正确的是
A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差
B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2;根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
C.处理实验数据时采用描点法画图象,是为了减小误差
D.处理实验数据时采用a-1/M图象,是为了便于根据图线直观的作出判断
(2)某学生做:“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时,把长木板的端垫得过高,使得倾角偏大.他所得到a-F关系可用图中哪根图线表示?图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力
(3)在做验证牛顿第二运动定律的实验时,某学生将实验装置如图安装,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有两个明显的错误:

(1)
使用了直流电源
使用了直流电源
;(2)
没有平衡摩擦力
没有平衡摩擦力

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科目:高中物理 来源: 题型:

电磁打点计时器通常的工作电压为?
 
 
电火花打点计时器通常的工作电压为?
 
.我们日常生活所用的交流电频率是50Hz,如果用它做电源,打点计时器每隔?
 
s打一个点.某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验时,得到了如图所示的一条较为理想的纸带,A、B、C、D、E、F为在纸带上依次所选的记数点,相邻记数点间有四个点未画出,测得AB=1.20cm,BC=2.00cm,CD=2.80cm,DE=3.60cm,EF=4.40cm,则以上由数据可知小车运动的加速度?a=
 
m/s2,打点计时器打下D点时小车的瞬时速度为
 
 m/s.(计算结果小数点后保留两位)
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