练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    精英家教网（1）在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时，以下说法中正确的有
     
    ．
    A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90°，以便算出合力的大小
    B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力
    C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
    D．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行
    （2）如图，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F1和F2将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F1和方向与原来相比可能发生怎样的变化
     
    ．
    A．Fl一直变大，角α先变大后变小       B．Fl 一直变大，角α先变小后变大
    C．Fl一直变小，角α先变大后变小       D．Fl一直变小，角α先变小后变大．
    分析：明确实验目的，以及实验所要测量的物理量，即可正确安排实验步骤，注意要符合逻辑先后顺序，同时要便于操作．
    理解“等效法”的具体应用；进行该实验的具体操作和注意事项；弹簧的示数以及夹角要大小适中，便于记录和作图即可．
    要使结点不变，应保证合力大小、方向不变，保持读数是F2的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，可以根据平行四边形定则作图分析得出结果．
    解答：解：（1）A、合力是我们根据平行四边形画出来的，不是计算出来的，同时该实验对两细绳套之间的夹角没有特别要求，故A错误．
    B、实验中，弹簧的读数大小适当，便于做平行四边形即可，并非要求一定达到最大量程，故B错误．
    C、为了使两次实验对橡皮筋产生的作用效果相同，故用两只弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合，故C正确．
    D、读数时，弹簧秤与木板平面平行，摩擦越小，读数越准确，故D正确．
    故选：CD．
    （2）F1与F2的合力不变，作出力的矢量三角形，当F2大小不变，而逐渐增大β角时，F1一直变大，角α先变大后变小．故A正确、BCD错误．
    故选：A．
    精英家教网
    故答案为：（1）CD；（2）A．
    点评：明确实验目的和实验步骤是对实验的基本要求，同学们要在实际实验操作去理解实验目的和实验步骤，这样才能对实验有深刻的理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图（a）所示，
    （1）试在图（a）中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．
    （2）有关此实验，下列叙述正确的是
    AC
    AC
    ．
    （A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
    （B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力
    （C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
    （D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
    （3）图（b）所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用一只弹簧秤拉时的图示）答
    张华作的符合实验事实
    张华作的符合实验事实

    （4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）答：
    ①F1的方向比真实方向偏左；②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；③作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行．
    ①F1的方向比真实方向偏左；②F2的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；③作图时两虚线不分别与F1线和F2线平行．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究求合力的方法》的实验中，
    （1）本实验采用的科学方法是
    B
    B

    A．理想实验法    B．等效替代法
    C．控制变量法    D．建立物理模型法
    （2）其中的两个步骤是：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2．
    ②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向．以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
    在①中是
    还应记下两细线的方向
    还应记下两细线的方向

    在②中是
    应将结点达到同一位置O点
    应将结点达到同一位置O点

    （3）在做《互成角度的两个力的合力》的实验中，用M、N两个测力计拉橡皮条的结点使其位于O处，此时α+β=90°，如图所示；然后保持M的读数不变，当α角由图中所示的值减小时，要使结点仍在O处，可采用的办法是
    B
    B

    A．增大N的读数，减小β角    B．减小N的读数，减小β角
    C．减小N的读数，增大β角    D．增大N的读数，增大β角．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2008?上海模拟）某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时，把橡皮条一端用图钉固定于P点，同时用A、B两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O．这时两弹簧秤的示数分别是FA=3.5N、FB=4.0N，其位置记录如图甲所示．倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，读得弹簧秤的读数为FC=6.0N，其位置如C．
    （1）以1cm表示1N，在图乙中作出力FA、FB和FC的图示．
    （2）根据平行四边形定则在图乙中作出FA和FB的合力F，F的大小为
    6.08
    6.08
    N．
    （3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：
    能
    能
    （选填“能”或“不能”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网李明和张华同学在做《互成角度的两个力的合成》实验，
    （1）有关此实验，下列叙述正确的是
     
    ．
    （A）两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
    （B）橡皮筋的拉力是合力，两弹簧秤的拉力是分力
    （C）两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
    （D）若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧秤拉力的大小即可
    （2）如图所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？（力F’是用一只弹簧秤拉时的图示）
    答：
     
    ．
    （3）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：（至少写出两种情况）
    答：
     

    （4）本实验采用的科学方法是
     

    A．理想实验法        B．等效替代法
    C．控制变量法        D．建立物理模型法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案