一兴趣实验小组在学习完本章后进行用感应起电机给电容器充电的研究性学习实验.实验时将电容器两极板和一个静电计相连.然后给电容器充电.充电时间越长.发现静电计指针偏角越大.这说明电容器带电量越大时.它两极板间的电势差就．为了定量地研究电容器所带电量和两极电势差之间的关系.该小组用一个能够给电路提供5mA稳恒电流的电源给一个电容器充电.用秒表记题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

一兴趣实验小组在学习完本章后进行用感应起电机给电容器充电的研究性学习实验，实验时将电容器两极板和一个静电计相连，然后给电容器充电，充电时间越长，发现静电计指针偏角越大，这说明电容器带电量越大时，它两极板间的电势差就

．为了定量地研究电容器所带电量和两极电势差之间的关系，该小组用一个能够给电路提供5mA稳恒电流的电源给一个电容器充电，用秒表记录充电时间，同时用伏特表测电容器两极间的电势差，测出实验数据如下表，由此可知实验中所用电容器的电容为

μF（保留两位有效数字）

充电时间（s）	4	8	12	16	20	24
两极板间电压（V）	4.26	8.51	12.77	17.02	21.88	25.53

练习册系列答案

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在空间某一匀强电场中，将一质量为m，电荷量为q的小球由静止释放，带电小球的运动轨迹为一直线，该直线与竖直方向成锐角θ，电场强度大小为E．则下列说法中正确的是（　　）

A、由于小球所受的电场力和重力做功均与路径无关，故小球的机械能守恒

B、若E=

mgsinθ

，则小球的电势能不变，机械能守恒

C、若θ＞

且E=

mgtanθ

，则小球的动能必增大，电势能可能增大

D、若θ＜

且E=

mgtanθ

，则小球的动能必增大，电势能可能增大

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，一质量为m、带电荷量为q的小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，假设电场区域足够大，静止时悬线向左与竖直方向成60°角．线长为L，细线不可伸长．小球在运动过程中电荷量保持不变，重力加速度为g．现将电场反向，则下列说法正确的是（　　）

A、小球带负电，电场强度E=

B、电场反向后，小球即做圆周运动，在最低点的速度最大，v_m=2

C、电场反向后，小球先做匀加速直线运动，然后做圆周运动，最大速度v_m=

5gl

D、电场反向后，小球将做往复运动，能够回到初始位置

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科目：高中物理 来源： 题型：

电容器是一种重要的元件，常见家用电器中如电视、电脑、空调、电扇等都用到电容器．如图所示，平行板电容器与灯泡串联，接在U=311Sin314t（V）的电源上，灯泡发光，现假设在下列操作中灯泡两端的电压均未超过其额定电压．下列说法正确是（　　）

A、若把电介质插入电容器，灯泡一定变亮

B、若把电容器两极板间距离增大，灯泡一定变亮

C、若把电容器两极板正对面积减小，灯泡一定变暗

D、若使交流电频率增大，灯泡变暗

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验中，某同学猜测电容可能与极板间的距离d、极板的正对面积S及插入极板间的介质有关．他将一个已经充电的平行板电容器与静电计连接如图所示．已知静电计指针张角随着电容器两极间的电势差的增大而增大．实验时保持电容器极板所带的电量不变，且电容器B板位置不动．
（1）将A板向左平移，静电计指针张角

；将A板竖直向上平移，则静电计指针张角

；在A、B板间插入电介质，则静电计指针张角

．
（2）实验中静电计不可以用电压表替代，原因是：

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

如图所示，一带电粒子以速度v垂直于场强方向沿上板边缘射入匀强电场，刚好贴下边缘飞出，已知产生场强的金属板长为L，如果带电粒子的速度为2v时，当它的竖直位移等于板间距d时，它的水平射程x为（　　）