精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】如图所示,为一物体做匀变速直线运动的速度图象,根据图线做出以下几个判定,正确的是( )

A.物体始终沿正方向运动
B.物体先沿负方向运动,在t=2s后开始沿正方向运动
C.物体的加速度在t=2s前沿负方向,在t=2s后沿正方向
D.4s末物体一定回到出发点

【答案】B,D
【解析】解:AB、根据速度的正负表示速度的方向,则知物体在前2s内沿负方向运动,后2s内沿正方向运动,速度方向相反.故A错误.B正确.

C、t=2s前与t=2s后相比,直线的斜率相同,则加速度相同,且加速度方向沿正方向.故C错误.

D、根据速度图象与时间轴所围的“面积”大小表示位移,图线在横轴上方,位移为正值,在横轴下方位移为负值,则知在t=4s时,物体离出发点的位移为零,物体返回到出发点.故D正确.

故选:BD

【考点精析】解答此题的关键在于理解V-t图象的相关知识,掌握v-t图像:①在速度图像中,可以读出物体在任何时刻的速度;②在速度图像中,物体在一段时间内的位移大小等于物体的速度图像与这段时间轴所围面积的值;③在速度图像中,物体在任意时刻的加速度就是速度图像上所对应的点的切线的斜率;④图线与横轴交叉,表示物体运动的速度反向;⑤图线是直线表示物体做匀变速直线运动或匀速直线运动;图线是曲线表示物体做变加速运动.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的装置放置在真空中,炽热的金属丝可以发射电子,金属丝和竖直金属板之间加一电压U1=2500 V,发射出的电子被加速后,从金属板上的小孔S射出。装置右侧有两个相同的平行金属极板水平正对放置,板长l=6.0 cm,相距d=2 cm,两极板间加以电压U2=200 V的偏转电场。从小孔S射出的电子恰能沿平行于板面的方向由极板左端中间位置射入偏转电场。已知电子的电荷量e=1.6×1019 C,电子的质量 m=0.9×1030 kg,设电子刚离开金属丝时的速度为零,忽略金属极板边缘对电场的影响,不计电子受到的重力。求:

(1)电子射入偏转电场时的动能Ek

(2)电子射出偏转电场时在竖直方向上的侧移量y;

(3)电子在偏转电场运动的过程中电场力对它所做的功

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】验证力的平行四边形定则实验中需要将橡皮条的一端固定在水平木板上先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳细绳的另一端都有绳套用两个弹簧秤分别勾住绳套并互成角度地拉橡皮条.

(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:

A两根细绳必须等长

B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等

E在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置

其中正确的是________(填入相应的字母)

(2)“验证力的平行四边形定则的实验情况如图甲所示其中A为固定橡皮条的图钉O为橡皮条与细绳的结点OBOC为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图.

图乙中的FF两力中方向一定沿AO方向的是________

本实验采用的科学方法是________(填正确答案标号)

A理想实验法      B.等效替代法

C控制变量法 D.建立物理模型法

(3)(多选)某同学在坐标纸上画出了如图丙所示的两个已知力F1F2图中小正方形的边长表示2 N两力的合力用F表示F1F2F的夹角分别为θ1θ2关于F1F2Fθ1θ2关系正确的有________(填正确答案标号)

AF14 N BF12 N

Cθ145° Dθ1<θ2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,某同学设计了一个测量滑块与木板间的动摩擦因数的实验装置,装有定滑轮的长木板固定在水平实验台上,木板上有一滑块,滑块右端固定一个动滑轮,钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的轻绳相连,放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运动.

1)实验得到一条如图2所示的纸带,相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s,由图中的数据可知,滑块运动的加速度大小是_____m/s2.(计算结果保留两位有效数字)

2)读出弹簧测力计的示数F,处理纸带,得到滑块运动的加速度a;改变钩码个数,重复实验.以弹簧测力计的示数F为纵坐标,以加速度a为横坐标,得到的图象是纵轴截距为b的一条倾斜直线,如图3所示.已知滑块和动滑轮的总质量为m,重力加速度为g,忽略滑轮与绳之间的摩擦.则滑块和木板之间的动摩擦因数μ=_____

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】上世纪风靡美国的一种培养学生创新思维能力的方法叫“头脑风暴法”,某学校的一个“头脑风暴实验研究小组”,以“保护鸡蛋”为题,要求制作一个装置,让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏;鸡蛋要不被摔坏,直接撞击地面的最大速度不能超过2.0m/s.现有一位同学设计了如图所示的一个装置来保护鸡蛋,用A、B两块较粗糙的夹板夹住鸡蛋,鸡蛋夹放的位置离装置下端的距离s=0.45m,当鸡蛋相对夹板运动时,A、B夹板与鸡蛋之间的摩擦力都为鸡蛋重力的5倍,现将该装置从距地面某一高处自由落下,装置碰地后速度为0,且保持竖直不反弹,不计装置与地面作用时间.g=10m/s2

求:
(1)如果没有保护,鸡蛋自由下落而不被摔坏的最大高度h;
(2)如果使用该装置保护,刚开始下落时装置的末端离地面的最大高度H?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将质量m=0.1 kg的圆环套在固定的水平直杆上.环的直径略大于杆的截面直径.环与杆间的动摩擦因数为μ=0.8.对环施加一位于竖直平面内斜向上且与杆夹角为θ=53°的拉力F,使圆环以a=4.4 m/s2的加速度沿杆运动,求F的大小.(sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10 m/s2)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】有人说:“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一种元素让爱因斯坦点燃了世界……”其中“一个苹果让牛顿吸引了世界”主要指牛顿

A.创立了植物分类学说

B.创立了量子力学

C.提出了万有引力定律

D.创立了自由落体定律

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于平均速度和瞬时速度,下列说法正确的是

A.平均速度就是物体在一段时间内初速度和末速度的平均值

B.平均速度是标量,瞬时速度是矢量

C.瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度

D.瞬时速度和平均速度都可以精确描述物体运动快慢

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列说法正确的是( )

A. 开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电

B. 开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电

C. 开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电

D. 开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电

查看答案和解析>>

同步练习册答案