在“验证力的平行四边形定则实验中.需要两次拉伸橡皮条:一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条.另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.在这两次拉伸中( )A．只要求将橡皮条拉到相同的长度B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度C．将弹簧秤拉到相同的刻度D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，在这两次拉伸中（　　）

A．只要求将橡皮条拉到相同的长度

B．要求将橡皮条沿相同的方向拉到相同的长度

C．将弹簧秤拉到相同的刻度

D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

A、B、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同．故A错误、B正确；
C、D、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故C错误，D正确．
故选：BD．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，一个物体受到三个共点力F₁、F₂、F₃的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（）

A．2F₁

B．F₂

C．2F₃

D．0

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探究求合力的方法的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
（1）除了方木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、三角板、铅笔和刻度尺外，还需要的器材有：______
（2）本实验采用的科学方法是______
A、理想实验法B、等效替代法
C、控制变量法D、建立物理模型法
（3）在此实验中，假如F₁的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F₂来说，下面几种说法中正确的是______
A、F₂可以有多个方向B、F₂的方向和大小可以有多个值
C、F₂的方向和大小都是唯一的 D、F₂的方向是唯一的，但大小可以有多个值．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中______是力F₁与F₂的合力的理论值，______是力F₁与F₂的合力的实验值．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

有同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列问题：
（1）改变钩码个数，实验能完成的是______
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4
B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=4
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=5
（2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是______
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
（3）在作图时，你认为图2中______是正确的．（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在《验证力的平行四边形定则》的实验中，现有以下器材：方木板，白纸，弹簧秤（两个），橡皮条，细绳（两个），图钉（几个）．要完成该实验，还需要仪器：______．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图7是两位同学在白纸上根据实验结果画出的图．
（1）图中的两幅图是在实验中得到．则______是正确的．
（2）本实验采用的科学方法是______
A．理想实验法B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法．