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某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定木块与固定斜面间的动摩擦因数.已知斜面的倾角不大,不加拉力时,木块放在斜面上将保持静止.
(1)该同学是否要用测力计测出木块所受的重力(答“要”或“不要”);
(2)写出实验的主要步骤;
(3)推出动摩擦因数的表达式.

解:同学实验的主要步骤:用弹簧测力计测出木块重G;
用弹簧秤沿斜面拉动木块做匀速运动,分别记下向上、向下运动时的弹簧秤的读数F1、F2
木块静止时有FN=Gcosθ,
向上匀速运动时有:F1-Gsinθ-Ff=0,①
向下匀速运动时有:F2+Gsinθ-Ff=0,②
①②两式相加得:F1+F2=2μGcosθ
①②两式相减得:F1-F2=2μGsinθ,进一步得:
进一步得:cosθ=
sinθ=
两式二次方相加等于1.
整理得:μ=
答:(1)需要;
(2)用弹簧测力计测出木块重G;
用弹簧秤沿斜面拉动木块做匀速运动,分别记下向上、向下运动时的弹簧秤的读数F1、F2
(3)
分析:用弹簧秤沿斜面拉动木块做匀速运动,分别记下向上、向下运动时的弹簧秤的读数F1、F2 ;木块在斜面做匀速直线运动时,我们能根据平衡条件列出等式,实验中应用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动.
点评:本题考查了平衡条件的应用和平衡力的判断,物体沿斜面下滑是一个重要的物理模型,一定要对该过程中摩擦力、弹力、重力沿斜面的分力等物理量的分析透彻.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定木块与固定斜面间的动摩擦因数.已知斜面的倾角不大,不加拉力时,木块放在斜面上将保持静止.
(1)该同学是否要用测力计测出木块所受的重力(答“要”或“不要”);
(2)写出实验的主要步骤;
(3)推出动摩擦因数的表达式.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定一木块跟一个固定斜面之间的动摩擦因数μ.设此斜面的倾角不大,不加拉力时,木块放在斜面上将保持静止.
(1)他是否要用测力计称出木块所受的重力?
(2)写出他实验的主要步骤.
(3)推出求μ的计算式.

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科目:高中物理 来源: 题型:

测量动摩擦因数:

(1)为了测定木块与木板之间的动摩擦因数,利用现有的器材:“木板、木块、弹簧秤、刻度尺、秒表、砂桶与砂”,有人设计了下面三种实验方案:①增减砂桶内的砂,使木块匀速运动,并测出木块、砂与砂桶的重力;②用力F拉木板向左运动,并读出弹簧秤的示数,称出木块的重力;③让木块从木板顶端加速滑到底端,并测出下滑时间及相应各长度.如果这三个实验的操作正确无误,你认为哪个实验方案测动摩擦因数最准确而且最简单?

答:____________________________________________________________

试从实验原理上对每个方案作出简要分析和评价.

方案①__________________________________________________________________.

方案②__________________________________________________________________.

方案③__________________________________________________________________.

(2)某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定该木块跟一个固定斜面之间的动摩擦因数μ,设此斜面的倾角不大,不加力时,木块放在斜面上能保持静止.

①他是否要用测力计称出木块的重力?

②写出实验的主要步骤;

③推导出μ的计算式.

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科目:高中物理 来源:2013-2014学年河北高阳中学高三上学期第三次周练物理试卷(解析版) 题型:计算题

某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定一木块跟一个固定斜面之间的动摩擦因数μ。设此斜面的倾角不大,不加拉力时,木块放在斜面上将保持静止。(1)他是否要用测力计称出木块所受的重力?(2)写出他实验的主要步骤。(3)推出求μ的计算式。

 

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用一个测力计(弹簧秤)、木块和细线去粗略测定该木块跟一个固定斜面之间的动摩擦因数μ,设此斜面的倾角不大,不加力时,木块放在斜面上能保持静止.

(1)他是否要用测力汁称出木块的重力?

(2)写出实验的主要步骤.

(3)推导出μ的计算式.

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