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如图所示,由门电路组成的电路,输出端为“1”,指示灯L亮,输出端为“0”,指示灯L不亮,现要使灯L亮,则AB两输入端分别是(  )
A.“1”、“1”B.“0”、“0”
C.“1”、“0”D.“0”、“1”
B

试题分析:本题涉及简单逻辑电路,考查逻辑电路知识及逻辑运算。由图可知此逻辑电路为“或非”门,“或”门电路见“1”出“1”,全“0”出“0”,“非”门电路见“0”出“1”,输出端为“1”,指示灯L亮,则要使灯L亮,或门输出必为“0”。
故选B
点评:容易题。牢记基本门电路的符号和各种门电路的逻辑关系是分析解答此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

在做测量某电池的电动势E和内阻r,发现实验室没有安培表,于是设计了如图1的实物图.已知定值电阻R0=10Ω,电压表V2的内阻很大,可视为理想电压表.

(1)在图3的方框中根据实物图作出实验的电路图
(2)实验中,该学习小组的同学移动滑动变阻器的滑片,并读得多组电压表V1与V2的示数U1和U2,最后将读得数据标在坐标图上,如图2.请根据图象中各点表示的数据描绘出U2-U1图线,求得该电源的电动势E=______V,内阻r=______Ω.(保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L为小灯泡.光照射电阻R′时,其阻值将变得远小于R。那么当电阻R′受到光照射时,下列说法正确的是(   )
A.小灯泡L将发光B.小灯泡L将不发光
C.a点电势高D.b点电势高

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

逻辑电路的信号有两种状态:一是高电位状态,用“1”表示;一是低电位状态,用“0”表示,关于这里的“1”和“0”,下列说法中正确的是(   )
A.“1”表示电压为1 V,“0”表示电压为0 V
B.“1”表示电压为大于或等于1 V,“0”表示电压一定为0 V
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体电压

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图是一个三输入端复合门电路,当C端输入“1”时,A、B端输入为何时输出端Y输出“1”(   )

A.0  0         B.0  1         C.1  0           D.1   1

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

走廊里有一盏电灯,在走廊两端各有一个开关,我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路为(   )
A.“与”门电路B.“非”门电路
C.“或”门电路D.上述答案都有可能

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某种位移传感器的工作原理如图(a)所示,物体M在导轨上平移时,带动滑动变阻器的滑片P一起平移,通过理想电压表的示数来反映物体M的位移x。已知电源电动势为E,内阻不计,滑动变阻器的总长为L,物体M以O为平衡位置做简谐运动(取向右为正方向),振幅为,物体经过O时P恰好位于滑动变阻器的中点。若电压表的示数U随时间t的变化关系如图(b)所示,则在图示0—t1时间内,下列说法正确的是(   )
A.物体M的速度为正方向且不断增大
B.物体M的速度为负方向且不断减小
C.物体M的加速度为正方向且不断增大
D.物体M的加速度为负方向且不断减小

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是由“与门”、“或门”和“非门”三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路,A、B、C为输入端,Z为输出端,在完成真值表时,输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是         (      )
                                     
A.0 0 0 0 0 0 1 0         B.0 0 0 1 0 1 0 1
C.0 0 1 0 1 0 1 0         D.以上答案都不正确 

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图5-1-17所示是家用电冰箱的压缩启动装置的电路,其中,运行绕组是电冰箱在工作时的电动机定子,由于它是两向的,启动时必须依靠启动绕组的帮助才能产生旋转磁场.在启动绕组的分路中串联有一个PTC元件,这是一种以钛酸钡为主要材料的热敏电阻器.电流流过PTC元件,元件发热,它的电阻率随温度先减小后增大发生显著变化,当电动机转起来正常工作以后,PTC元件温度较高,启动绕组电流很小,以下判断正确的是(   )

图5-1-17
A.电冰箱的电动机启动时比正常工作时耗电少
B.电冰箱的电动机正常工作时比启动时耗电少
C.电冰箱启动后,启动绕组功率不变,运行绕组功率是变化的
D.电冰箱启动后,启动绕组功率是变化的,运行绕组功率不变

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