| A. | 桌面受到的压力实际就是书的重力 | |
| B. | 桌面受到的压力是由桌面形变形成的 | |
| C. | 桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力 | |
| D. | 桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等 |
分析 根据平衡力和相互作用力的条件进行判断.
平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上.
相互作用力:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.
重力与压力的施力物体不同,此时仅仅存在大小相等;
压力是由书要恢复原状而产生的.
解答 解:A、书受到的重力源自万有引力,书对桌面的压力是弹力,不是同一个力,故A错误;
B、弹力是施力物体的形变引起的,故桌面受到的压力是由书形变形成的,故B错误;
C、书受到重力的受力物体是书,方向竖直向下,桌面对书的支持力的受力物体是书,方向竖直向上,两个力大小相等,作用在同一条直线上,符合平衡力的条件,是一对平衡力,故C正确;
D、书对桌面的压力竖直竖直向下,桌面对书的支持力竖直向上,大小相等,但作用在两个物体上,则是一对相互作用力,故D正确;
故选:CD
点评 平衡力和相互作用力容易混淆,注意两者的异同点:
相同点:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.
不同点:平衡力是一个受力作用,相互作用力是两个受力物体.
并考查重力与压力的区别,及弹力的产生的原因.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 | |
| B. | 一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力 | |
| C. | 一个6 N的力可分解为4 N和12 N的两个分力 | |
| D. | 一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 如外电压增大,则内电压增大,电源电动势也会随之增大 | |
| B. | 电路中并联的用电器增加时,路端电压一定增大 | |
| C. | 把伏特表直接和电源连接时,伏特表的示数总小于电源电动势 | |
| D. | 如外电压增大,则内电压减小,电源的电动势始终为二者之和,保持恒量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 直线运动的加速度可能变化 | |
| B. | 加速度方向不变的运动一定是匀变速直线运动 | |
| C. | 加速度减小的运动是减速运动,加速度增加的运动是加速运动 | |
| D. | 向左匀速直线运动的物体,当获得向右的合力时,将立即向右运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 81cm,-1cm | B. | 81cm,1cm | C. | 40.5cm,-1cm | D. | 40.5cm,1cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体的速度变化率越大,则加速度就越大 | |
| B. | 由a=$\frac{△v}{△t}$可得:物体的加速度跟速度的变化△v成正比,跟所用时间△t成反比 | |
| C. | 由a=$\frac{\sum F}{m}$可得:物体的加速度跟物体所受合力成正比,跟物体质量成反比 | |
| D. | 物体加速度方向一定与△v的方向相同,也一定与合力方向相同 |
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