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如图甲所示,在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器,传感器下方挂上一轻质弹簧,弹簧下端挂一质量为m的小球,若升降机在匀速运行过程中突然停止,并以此时为零时刻,在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力F随时间t变化的图像如图乙所示,g为重力加速度,则(       )

A.升降机停止前在向上运动

B.0—tl时间内小球处于失重状态,t1—t2时间内小球处于超重状态

C.tl—t3时间内小球向下运动,速度先增大后减小

D.t3—t4时间内小球向下运动,速度一直增大


【知识点】牛顿运动定律的应用-超重和失重.C3

【答案解析】AD解析: A、从0时刻开始,弹簧弹力减小,知小球向上运动,可知升降机停止前向上运动.故A正确.B、O-tl时间内,重力大于弹力,加速度向下,处于失重状态,t1-t2时间内,重力大于弹力,加速度向下,也处于失重状态.故B错误.C、t3时刻处于最低点,t3-t4时间内,小球向上运动,动能增加内弹簧弹性势能变化量大于小球动能变化量.故C错误.D、O-tl时间内,小球向上运动,t1-t3时间内,小球向下运动,加速度先向下后向上,则速度先增大后减小,所以动能先增大后减小.故D正确.故选:AD

【思路点拨】根据弹力的变化,结合惯性的知识判断升降机停止前向哪个方向运动,对小球受力,通过加速度的方向确定超重还是失重;根据加速度的方向与速度方向的关系确定小球的速度变化,从而得出小球动能的变化.本题考查力和运动的关系,以及能量守恒定律的运用,知道加速度方向与速度方向相同,做加速运动,加速度方向与速度方向相反,做减速运动.掌握判断超失重的方法,关键看加速度的方向.


练习册系列答案
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质量不等的两个物体,从相同高度处做自由落体运动,下列说法正确的是(   )

A.下落的时间不同           B.落地的速度不同

C.下落的加速度相同         D.落地时重力势能的变化量相同

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平抛运动中,关于重力做功,下列说法正确的是(   )

A.重力不做功                   B.重力做功与路径无关

C.重力做正功,机械能守恒       D.重力做正功,机械能减少

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完全相同的质量为m的A、B两球,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧,静止不动时,弹簧处于水平方向,两根细线之间的夹角为θ,则弹簧的长度被压缩了(  )

A.       B.     C.       D.

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小车内有一固定光滑斜面,一个小球通过细绳与车顶相连,细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况,下列说法正确的是(  )

A.若小车静止,绳对小球的拉力可能为零

B.若小车静止,斜面对小球的支持力一定为零

C.若小车向右匀速运动,小球一定受两个力的作用

D.若小车向右减速运动,小球一定受三个力的作用

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如图所示,一平板车以某一速度v0匀速行驶,某时刻一货箱(可视为质点)无初速度地放置于平板车上,货箱离车后端的距离为l=3 m,货箱放入车上的同时,平板车开始刹车,刹车过程可视为做a=4 m/s2的匀减速直线运动.已知货箱与平板车之间的动摩擦因数为μ=0.2,g=10 m/s2.为使货箱不从平板车上掉下来,平板车匀速行驶的速度v0应满足什么条件?

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 a、b两车在平直公路上行驶,其v-t图象如图所示,在t=0时,两车间距为s0,在t=t1时间内,a车的位移大小为s,下列说法正确的是(     )

A.0- t1时间内a、b两车相向而行

B.0- t1时间内a车平均速度大小是b车平均速度大小的2倍

C.若a、b在t1时刻相遇,则s0=s

  D.若a、b在时刻相遇,则下次相遇时刻为2t1

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下列说法正确的是(  )

 

A.

体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态

 

B.

举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态

 

C.

蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态

 

D.

游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态

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某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F,然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t.

(1)木块的加速度可以用d和t表示为a=________.

(2)改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数F的关系.下图中能表示该同学实验结果的是________.

(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________.

A.可以改变滑动摩擦力的大小

B.可以更方便地获取更多组实验数据

C.可以更精确地测出摩擦力的大小

D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

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