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【题目】如图所示,固定的气缸Ⅰ和气缸Ⅱ的活塞用硬杆相连,两活塞横截面积的大小满足S1=2S2,气缸用导热材料制成,内壁光滑,两活塞可自由移动。初始时两活塞静止不动,与气缸底部的距离均为h,环境温度为T1=300 K,外界大气压强为p0,气缸Ⅱ内气体压强p2=0.5p0。现给气缸Ⅰ缓慢加热,使活塞缓慢移动。求:

1)加热前气缸Ⅰ内气体的压强;

2)活塞移动h/2距离时(此时活塞没有脱离气缸),气缸Ⅰ内气体的温度。

【答案】(1)0.75P0 (2)

【解析】

(1)对活塞整体进行受力分析,根据共点力的平衡有

代入解得

(2)将气缸Ⅰ加热过程中,Ⅰ、Ⅱ两部分气体状态变化满足气体方程,终态时活塞整体仍满足共点力平衡条件。对气体Ⅰ:

对气体Ⅱ有:

根据活塞平衡

联立解得

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】刀削面是西北人喜欢的面食之一,因其风味独特,驰名中外.刀削面全凭刀削,因此得名.如图所示,将一锅水烧开,拿一块面团放在锅旁边较高处,用一刀片飞快的水平削下一片片很薄的面片儿,面片便飞向锅里,若面团到锅的上沿的竖直距离为,最近的水平距离为,锅的半径为.要想使削出的面片落入锅中.

)面片从抛出到锅的上沿在空中运动时间?

)面片的水平初速度的范围?(

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究平抛运动规律”的实验中:

①在做“研究平抛运动”的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹.为了能较准确地描绘运动轨迹,

A.通过调节使斜槽的末端保持

B.每次释放小球的位置必须 (填“相同”或者“不同”)

C.每次必须由 释放小球(“运动”或者“静止”)

D.小球运动时不应与木板上的白纸相接触

E.将球的位置记录在纸上后,取下纸,将点连成 (“折线”或“直线”或“光滑曲线”)

②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验中,忘记记下小球抛出点的位置O,如图所示,A为物体运动一段时间后的位置。g取10m/s2,根据图象,可知平抛物体的初速度为 ;小球抛出点的位置O的坐标为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】走廊上,某学生用力推课桌,使它在水平地面上向前加速运动,则(  )

A.她对课桌的作用力大于课桌对他的作用力

B.她对课桌的推力大于地面对课桌的摩擦力

C.地面对课桌的摩擦力和课桌对地面的摩擦力是一对平衡力

D.课桌对地面的压力和课桌的重力是一对作用力和反作用力

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在一端开口且足够长的玻璃管内,有一小段水银柱封住了一段空气柱。玻璃管绕通过其封闭端的水平轴,从竖直位置开始,顺时针方向缓慢转动,在转动一周的过程中(水银不溢出),管内空气压强p随夹角θ变化的关系图象大致为

A. B.

C. D.

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【题目】如图所示,传送带与地面倾角为θ=37°,AB的长度为16m,传送带以10m/s的速度转动,在传送带上端A无初速度地放一个质量为0.5kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5,求物体从A运动到B所用的时间可能为( )(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2).

A. 1.8sB. 2.0sC. 2.1sD. 4.0s

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【题目】如图,在粒子散射实验中,图中实线表示粒子的运动轨迹,假定金原子核位置固定,为某条轨迹上的三个点,其中两点距金原子核的距离相等

A. 卢瑟福根据粒子散射实验提出了能量量子化理论

B. 大多数粒子击中金箔后几乎沿原方向返回

C. 经过运动到的过程中粒子的电势能先减小后增大

D. 粒子经过两点时动能相等

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【题目】如图5所示,在一个正立方体形的盒子中放有一只均匀的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等。盒子沿倾角为θ的固定斜面滑动,不计一切摩擦。下列说法中正确的是 (  )

A. 无论盒子沿斜面上滑还是下滑,球都仅对盒子的下底面有压力

B. 盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力

C. 盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力

D. 盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力

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【题目】如图所示,两根粗细均匀、重力不计的橡皮筋L1L2的一段分别连接于AB两点,另一端与一小球相连,小球静止时,L1与竖直方向的夹角为θL2保持水平,此时两根橡皮筋的长度相等。已知两根橡皮筋的劲度系数相等,橡皮筋的弹力与形变量成正比,重力加速度为g,则(

A. 两根橡皮筋的形变量相等

B. L2的原长比L1的原长短

C. 剪断L1的瞬间,小球的加速度大小为g

D. 剪断L2的瞬间,小球的加速度大小为gtanθ

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