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20.在做平抛实验的过程中,小球在竖直放置的坐标纸上留下三点痕迹,如图是小球做平抛运动的闪光照片,图中每个小方格的边长都是0.54cm,已知闪光频率是30Hz,那么重力加速度g=9.70m/s2,小球的初速度是0.49m/s,球过A点时的速率是0.81m/s.(小数点后保留二位)

分析 根据闪光的频率知相邻两点间的时间间隔.在竖直方向上根据△y=gT2,求出重力加速度.水平方向上做匀速直线运动,根据v=$\frac{x}{T}$,求出初速度.先求出中间点在竖直方向的速度,根据运动学公式求出A点在竖直方向上的速度,然后运用平行四边形定则,求出A的速度.

解答 解:相邻两个点的时间间隔为:T=$\frac{1}{30}$s.
在竖直方向上△y=gT2,所以有:g=$\frac{△y}{{T}^{2}}$=$\frac{2×0.0054}{(\frac{1}{30})^{2}}$=9.70m/s2
v0=$\frac{x}{T}$=$\frac{3×0.0054}{\frac{1}{30}}$m/s=0.49m/s.
中间点在竖直方向上的速度为:vy=$\frac{4×0.0054}{2×\frac{1}{30}}$=0.32m/s,
则vyA=vy+gT=0.64m/s.
所以有:vA=$\sqrt{{v}_{0}^{2}+{v}_{yA}^{2}}$=0.81m/s
故本题答案为:9.70,0.49,0.81.

点评 解决本题的关键掌握平抛运动的处理方法,平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.游乐园时有一种滑草的游乐活动,如图所示,人坐在滑板上从斜坡滑道上的A点由静止开始滑下,滑下斜坡滑道底部B点后沿水平滑道再滑行一段距离到C点停下来,斜坡滑道与水平滑道间是平滑连接的,滑板与两滑道间的动摩擦因数均为μ=0.4,不计空气阻力,重力加速度g=10m/s2.若人开始下滑位置的高度为h=36m,斜坡滑道倾角为37°,(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)求人停下的位置与起点的水平距离.
(2)若斜坡滑道AB长L=35m,求人从开始下滑到停止经历的时间.

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11.某同学用如图1所示电路,描绘标有“3.8V,1.5W”的小灯泡的灯丝电阻R随电压U变化的图象.

(1)根据电路图,用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接成完整实验电路.
(2)他根据实验数据,计算并描绘出R-U的图象如图所示.由图象可知,此灯泡在不工作时,灯丝电阻为1.5Ω;当所加电压为3.0V时,灯丝电阻为11.5Ω,此时灯泡实际消耗的电功率为0.78W.

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8.下列关于功的叙述中,正确的是(  )
A.力和位移是做功的二要素,只要有力、有位移、就一定做功
B.功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积
C.因为功有正负,所以功是矢量
D.一对作用力和反作用力做功的代数和一定为零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图所示是小朋友中比较流行的陀螺游戏中的一种陀螺,a、b、c是陀螺上的三个点.当陀螺绕垂直于地面的轴线OO′以角速度ω稳定旋转时,下列表述正确的是(  )
A.b和c两点的线速度大小相等B.a和b两点的角速度相等
C.b点的角速度比c点的大D.c点的线速度比a点的大

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

5.在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=1.6cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0=2$\sqrt{gL}$(用L、g表示),其值是0.8m/s(g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,汽车以一定的速度经过一个圆弧形桥面的顶点时,关于汽车的受力及汽车对桥面的压力情况,以下说法不正确的是(  )
A.在竖直方向汽车可能只受重力
B.在竖直方向汽车可能只受两个力:重力和桥面的支持力
C.在竖直方向汽车受到三个力:重力、桥面的支持力和向心力
D.汽车对桥面的压力可能为0

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.汽车通过一个半径R=40m的拱形桥顶点时对桥的压力为车重的$\frac{3}{4}$,则此时汽车的速度为(g取10m/s2)(  )
A.5m/sB.10m/sC.15m/sD.20m/s

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10.如图所示的实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素,其中电容器左侧极板和静电计外壳接地,电容器右侧极板与静电计金属球相连.使电容器带电后与电源断开
操作一:仅将左极板上移,可观察到静电计指针偏转角变大,说明两极板间电势差变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),由此推知,电容变小(选填“变大”、“变小”或“不变”)
操作二:仅将极板间距离减小时,可观察到静电计指针偏转角变小,可推知电容变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);
操作三:仅在两板间插入一块有机玻璃,可观察到静电计指针偏转角变小,可推知电容变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).
由以上实验结果可知,平行板电容器的电容与正对面积、板间距离、两极板间的介质有关.以上探究中应用的科学方法是控制变量法(选填:“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”).

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