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A. 在t2 时刻B追上了A
B. 在t1-t2时间内,A、B运动方向相反
C. B追上A前,两物体在t1时刻相距最远
D. B追上A前,两物体在t2时刻相距最远
科目:高中物理 来源:2016-2017学年陕西西安一中高二上第二次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在x轴上方存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场。一个不计重力的带电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场,粒子进入磁场时的速度方向垂直于磁场且与x轴正方向成120°角,若粒子穿过y轴正半轴后在磁场中到x轴的最大距离为a,则该粒子的比荷和所带电荷的正负是( )
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A.
正电荷
B.
正电荷
C.
负电荷
D.
负电荷
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年西藏拉萨北京实验中学高一上期末物理试卷(解析版) 题型:选择题
以下为平均速度的是( )
A.子弹出枪口时的速度是800m/s
B.汽车通过站牌时的速度是72km/h
C.小球在第3s末的速度是6m/s
D.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖南省等校高一上学期优生联赛物理试卷(解析版) 题型:实验题
图甲为“探究求合力的方法”的实验装置。
是橡皮条,
、
是细绳。
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(1)下列说法中正确的是 。
A.在测量同一组数据 |
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下 |
C. |
D.细线不可以用橡皮条代替 |
(2)弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为 N。
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖南省等校高一上学期优生联赛物理试卷(解析版) 题型:选择题
质量为m的小球由轻绳a、b分别系于一轻质木架上的A点和C点,绳长分别为la、lb,如图所示。当轻杆绕轴BC以角速度ω匀速转动时,小球在水平面内做匀速圆周运动,绳a在竖直方向,绳b在水平方向,当小球运动到图示位置时,绳b被烧断的同时轻杆停止转动,下列说法中错误的是( )
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A.由于惯性,小球仍在水平面内做匀速圆周运动
B.在绳b被烧断瞬间,a绳中张力突然大于mg
C.若角速度ω较大,小球可能在垂直于平面ABC的竖直平面内做圆周运动
D.绳b被烧断前,绳a的拉力等于mg,绳b的拉力为mω2lb
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在验证牛顿第二定律实验中
(1)某组同学用如图甲所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系.下列措施中不需要和不正确的是________.
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①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力
②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动
③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力
④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源
A.①③⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②④⑤
(2)某组同学实验得出数据,画出a-F图象如图乙所示,那么该组同学实验中出现的问题可能是________.
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A.实验中摩擦力没有平衡
B.实验中摩擦力平衡过度
C.实验中绳子拉力方向没有跟平板平行
D.实验中小车质量发生变化
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年湖北省高一上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
理想实验是科学研究中的一种重要方法,它把可靠事实和理论思维结合起来,可以深刻地揭示自然规律。以下实验中属于理想实验的是
A.验证平行四边形定则
B.伽利略的斜面实验
C.用打点计时器测物体的加速度
D.利用自由落体运动测定反应时间
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年重庆一中高二10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
两个可自由移动的点电荷分别放在A、B两处,如图所示,A处电荷带正电荷量Q1,B处电荷带负电荷量Q2,且Q2=4Q1,另取一个可自由移动的点电荷Q3,放在AB直线上,欲使整个系统处于平衡状态,则( )
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A.Q3为负电荷,且放于A左方
B.Q3为负电荷,且放于B右方
C.Q3为正电荷,且放于A、B之间
D.Q3为正电荷,且放于B右方
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科目:高中物理 来源:2017届四川省成都市校高三“一诊”模拟考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究加速度与质量的关系”的实验中
(1)备有器材:
A.长木板;
B.电磁打点计时器、低压交流电源、纸带;
C.细绳、小车、砝码;
D.装有细砂的小桶;
E.薄木板;
F.毫米刻度尺;
还缺少的一件器材是 。
(2)实验得到如图(a)所示的一条纸带,相邻两计数点的时间间隔为T;B、C间距s2和D、E间距s4已量出,利用这两段间距计算小车加速度的表达式为 。
(3)同学甲根据实验数据画出如图(b)所示a—
图线,从图线可得砂和砂桶的总质量为 kg;(g取10m/s2)(计算结果保留两位有效数字)
(4)同学乙根据实验数据画出了图(c),从图线可知乙同学操作过程中可能 。
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