光滑的球放在倾角为θ的斜面上.被一个竖直挡板PQ挡住而静止．挡板PQ可以绕Q轴转动.如图所示．当PQ由竖直位置缓慢地顺时针方向转至水平的过程中.球对斜面的压力F1和对挡板的压力F2的大小变化是( )A．F1和F2都逐渐减小B．F1逐渐减小.F2逐渐增大C．F1逐渐增大.F2先减小D．F1逐渐减小.F2先减小后增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

光滑的球放在倾角为θ的斜面上，被一个竖直挡板PQ挡住而静止．挡板PQ可以绕Q轴转动，如图所示．当PQ由竖直位置缓慢地顺时针方向转至水平的过程中，球对斜面的压力F1和对挡板的压力F2的大小变化是（）

A．F1和F2都逐渐减小

B．F1逐渐减小，F2逐渐增大

C．F1逐渐增大，F2先减小

D．F1逐渐减小，F2先减小后增大

练习册系列答案

寒假作业时代出版传媒股份有限公司系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源：2015-2016学年广东省惠州市高一期末物理卷（解析版） 题型：选择题

下列说法符合历史事实的是（）

A．亚里士多德认为，力是改变物体运动状态的原因

B．牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

C．伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去

D．笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省漳州市高一第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图1所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s．

（1）请依据匀变速直线运动规律的一个重要推论：某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻点的瞬时速度，由纸带上各个计数点间的距离，计算打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度值．其中有几个速度值请你帮他计算出来并填在下面的横线上．（要求保留二位有效数字）vB= m/s，vC=0.48m/s，vD=0.56m/s，vE= m/s，vF=0.72m/s．

（2）以A点为计时零点，将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在如图2所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．

（3）根据第（2）问中画出的v﹣t图线，求出小车运动的加速度为．（保留两位有效数字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省四地六校联考高一第三次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示装置进行实验．

（1）为了完成实验，除了图1中所示的器材外，还需要以下实验器材中的

A．秒表 B．天平 C．弹簧测力计

D．毫米刻度尺 E．低压交流电源

（2）探究小车加速度和力的关系：他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力．挂上小桶，每次往桶中加入适量的沙来改变小车受到的力，相应地测出小车获得的加速度．在该实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图2所示，从比较清晰的某点起，取五个计数点，分别标明0、1、2、3、4．量得S1=2.15cm，S2=2.90cm，S3=3.70cm，S4=4.40cm，则打“3”点时小车的瞬时速度大小为 m/s，利用逐差法求得小车的加速度大小为 m/s2（结果均保留三位有效数字）

（3）若甲、乙两同学用同一装置做实验，为方便对比，两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的，各自得到了a﹣F图象如图3所示．图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的是不同的，且大小关系是．

（4）若丙同学多次测量做出a﹣F图象如图4所示，发现该图线不通过原点，且图线的BC段明显偏离直线，分析可能的原因

A．摩擦力平衡过度 B．平衡摩擦力时倾角太小

C．所用小车的质量太大 D．所挂桶和沙的总质量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省四地六校联考高一第三次月考物理卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，某同学面向行车方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里．这位同学发现面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可判断（）