| A. | 地面对人的摩擦力增大,人对地面的压力减小 | |
| B. | 地面对人的摩擦力增大,人对地面的压力增大 | |
| C. | 人对地面的压力增大,地面对人的摩擦力减小 | |
| D. | 人对地面的压力减小,地面对人的摩擦力减小 |
分析 对人受力分析:重力、绳子的拉力、地面的支持力与静摩擦力,四力处于平衡状态.当人向右后退后重新处于平衡时,绳子与竖直方向夹角变大,由力的分解结合平衡条件可确定摩擦力、支持力的变化情况.
解答 解:对人受力分析,重力G、绳子的拉力T、地面的支持力F与静摩擦力f,四力处于平衡
状态.当绳子与竖直方向夹角θ变大时,则对绳子的拉力T进行力的分解得:
Tsinθ=f ①
Tcosθ+F=G
由题意可知,绳子的拉力大小T等于物体的重力,大小不变,所以随着夹角θ变大,由①得,地面对人的静摩擦力f增大,由②得,支持力F增大,根据牛顿第三定律得:人对地的压力F′=F,可知F′增大.故B正确,ACD错误.
故选:B
点评 此题是物体受力平衡的动态分析,方法是正确的受力分析,再由力的分解或合成来寻找力之间的关系.学生受力分析时容易出错,认为人受到三个力,重力、拉力与静摩擦力,却漏了支持力,学生误以为绳子竖直方向的分力就是支持力.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 亚里士多德认为两个从同一高度自由落下的物体,重物体与轻物体下落一样快 | |
| B. | 牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,并且用实验直接验证 | |
| C. | 奥斯特发现了电磁感应现象,揭示了电现象与磁现象之间的联系 | |
| D. | 伽利略通过“理想实验”得出结论:运动的物体具有一定速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 踢出去的足球,仍受脚的作用力 | |
| B. | 足球在空中飞行过程中,只受重力作用 | |
| C. | 踢足球时脚感到疼,是由于力的作用是相互的 | |
| D. | 足球撞击球门柱并被弹回的短暂过程中,足球没有发生形变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 木块对桌面的压力就是木块所受的重力 | |
| B. | 木块对桌面的压力是弹力,是由于木块发生形变而产生的 | |
| C. | 木块对桌面的压力,受力物体是木块 | |
| D. | 木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 速度 | B. | 力 | C. | 机械能 | D. | 能量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 甲在B点的速率一定大于乙在B′点的速率 | |
| B. | 甲在B点的速率一定小于乙在B′点的速率 | |
| C. | 甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程 | |
| D. | 甲、乙从A点出发到停下,两人位移的大小相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的上升时间可能是3.1s | B. | 第4s内的平均速度一定是-4m/s | ||
| C. | 物体抛出时的速度可能是50m/s | D. | 10s内位移可能为-10m |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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