a(1)在的实验中.打点计时器所用电源为50Hz.当地重力加速度的值为9.80m/s2.测得所用重物的质量为1.00kg.甲.乙.丙三学生分别用同一装置打出三条纸带.量出各纸带上第1.2两点间的距离分别为0.18cm.0.19cm.0.25cm.从纸带中可看出学生在操作上肯定有错误.可能的原因是 . (2)在一次实验中.质量m=1kg的重物自由下落.在纸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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a（1）在《验证机械能守恒定律》的实验中，打点计时器所用电源为50Hz，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18cm、0.19cm、0.25cm，从纸带中可看出学生在操作上肯定有错误，可能的原因是。

（2）在一次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），单位cm，那么纸带的端与重物相连；打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB= ；从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量△EP= ；此过程中物体动能的增加量△EK= （g=9.80m/s2）；通过计算，数值上△EP △EK（填“>”、“=”、或“<”），这是因为；实验的结论是。

b.在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时，

⑴探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图所示，下列说法正确的是

A．三条倾斜的直线所对应的小车的质量相等

B．三条倾斜的直线所对应的小车的质量不同

C．直线1所对应的小车的质量最大

D．直线3所对应的小车的质量最大

⑵由于没有始终满足小车的质量远大于钩码的质量m的关系，结果得到的图象应是下图中的（）

a（1）丙　　　先放手后插电源

（2）左　　0.98ｍ/ｓ　　0.49J　　　0.48J >

运动过程存在阻力　　　在误差允许的范围内机械能守恒

b（1）BD

（2）D

解析:

略

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）用游标卡尺测量一机械零件的宽度，所用游标卡尺上的游标有20个等分刻度，从图1中可读出这金属棒的长度是

3.310

cm．
（2）在做验证牛顿第二定律的实验中，得到的纸带如图2所示．已知相邻计数点间的时间间隔为0.1s，由此可以算出小车的加速度a=

0.69

m/s²．打下计数点3时，小车的速度v₃=

0.23

m/s．（结果保留两位有效数字）

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）一同学用20分度游标卡尺测得一摆球的直径如图所示，则该摆球的直径为

1.325

（2）以下是一些有关高中物理力学实验的描述，其中正确的是

BCE

．（填写正确的序号）
A．在“研究匀变速直线运动”实验中，应该先释放小车，让其运动稳定后，再接通电源，让打点计时器在纸带上打下一系列的点．
B．在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行．
C．在“用单摆测定重力加速度”实验中，如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1．
D．在“验证机械守恒定律”的实验中，需要用天平测物体（重锤）的质量．
E．在“验证动量守恒定律”的实验中，入射小球的质量应该大于被碰小球的质量．
F．在“研究平抛物体的运动”的实验中，每次应使小球从斜槽的不同位置自由滚下．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）以下有关高中物理实验的一些描述中哪个选项是正确的是

A．在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行．
B．在“用单摆测定重力加速度”实验中如果摆长测量无误，测得的g值偏小，其原因可能是在数全振动的次数时，将49次全振动错误的当作50次处理．
C．在“验证机械守恒定律”的实验中需要用天平测物体的质量．
（2）某电流表mA的量程为I₀=50mA，内阻为r₀=50Ω，其表盘刻度线已模糊不清，要重新通过测量来刻画出从零到满刻度的刻度值，有下列器材：
A．待测电流表mA
B．6V直流电源E
C．“0～10Ω，1A”标准变阻器R₁
D．“0～100Ω，50mA”滑动变阻器R₂
E．“0.6A，0.5Ω”标准电流表A₁
F．“3A，0.01Ω”标准电流表A₂
G．5Ω定值电阻R₃
H．20Ω定值电阻R₄
I．开关及导线若干
①应选用的器材有

ABCEGI

（只需填写所选器材序号）
②在虚线框内画出实验电路图．
③待测电流表的电流刻度值的表达式I=

I1(RA1+R3)

．式中各物理量所表示的意义分别为

I₁为标准电流表A₁的读数，R_A1为标准电流表A₁的内电阻，r₀为待测交电流表的电阻，R₃为定值电阻阻值

．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）在物理实验中体现了很多的物理研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、图象法、类比法、科学假说法、微小量放大法与等效替代法等．请把合适的方法或正确的答案填在相应的空格内．

①在“利用打点计时器测速度”的实验中，运用

法，可以利用打点计时器打出的纸带测算出某点的瞬时速度：在“探究互成角度的两个力的合成”的实验中，分别用一个力F或两个互成角度的F₁、F₂，把一个一端固定的橡皮筋拉伸到同一位置，则F就是F₁和F₂的合力，实验原理采用的是

法．在“探究平抛运动的规律”的实验中，如图1所示，用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向抛出，同时B球松开，自由下落，A、B两球同时开始运动，观察到两球同时落地．运用

法，可以判定平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动．
②图象法是物理实验中一种重要的研究方法．在研究加速度与外力（质量m一定）的关系、验证机械能守恒定律、探究弹
力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的相关图象，如图2中A、B、C所示．根据坐标轴代表的物理量判断，A实验的图象“斜率”表示

；B实验图象的“斜率”表示

；C实验图象的“斜率”表示

．
（2）某一小型电风扇额定电压为4.0V，额定功率为2.4W．某实验小组想通过实验描绘出小电风扇的伏安特性曲线．实验中除导线和开关外，还有以下器材可供选择：
A．电源E（电动势为4.5V）
B．电压表V（量程为0～5V，内阻约为4kΩ）
C．电流表A₁（量程为0～0.6A，内阻约为0.2Ω）
D．电流表A₂（量程3A，内阻约0.05Ω）；
E．滑动变阻器R₁（最大阻值10Ω，额定电流1A）
F．滑动变阻器R₂（最大阻值2kΩ，额定电流100mA）
①为了便于调节，减小读数误差和系统误差，实验中所用电流表应选用

，滑动变阻器应选用

．（填所选仪器前的字母序号）．
②请你为该小组设计实验电路，并把电路图画在虚线内（小电风扇的电路符号如图3所示）．
③操作过程中发现，小电风扇通电后受阻力作用，电压表读数小于0.5V时电风扇没启动．该小组测绘出的小电风扇的伏安特性曲线如图4所示，由此可以判定，小电风扇的电阻为

，正常工作时的发热功率为

，机械功率为

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在验证机械守恒定律的实验中，在光滑水平的桌子边缘，放一条铁链，轻轻扰动铁链，使它下滑，在铁链下滑过程中，桌子边缘P点的传感器接收到压力信号，并将其输入计算机，经过处理后画出相应的图象，图（a）为该装置示意图，图（b）为所接收的信号随铁链下落长度变化的图线．

①由图象可以得出：铁链的长度为

m，总质量为

kg
②若转化传感器的处理模式，记录铁链下落加速度随下落长度的变化图象，如图（C）所示，由图可知当铁链的Q点（图a）恰好滑离桌边时，铁链的速度为V₁=

m/s．如果机械能守恒，那么理论上Q点的纵坐标的值应为

，速度应为V₂=

m/s．比较V₁、V₂的大小，从而判断机械能守恒．
（2）实验室内有一毫伏电压表mV（量程500mV，内阻约500Ω），现要测其内阻R_V，实验室还提供下列器材：
干电池E（电动势约3V，内阻较小）滑动变阻器R₁（电阻0-20Ω）
定值电阻R₂（电阻为500Ω）定值电阻R₃（电阻为40Ω）
标准电流表

（量程15mA，内阻约100Ω）开关S及导线若干
①请你设计一种能尽可能精确地测出毫伏表内阻R_V的测量电路，要求在测量中各电表的读数均不小于其量程的

，画实验电路原理图（标明各元件字母代号）．
②写出需要测定的物理量

；写出须直接应用的已知物理量

．（均用文字和字母表示）．
③用这些物理量计算毫伏表mV内阻的表达式为R_V=

．

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