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某小组将锌片和铜片插入一个西红柿中,用电压表测量铜片和锌片间电压为0.3V.然后又将同样的10个西红柿电池串联成电池组(n个电动势为E,内阻为r的相同电池串联时,总电动势为nE,总电阻为nr),与一个额定电压为1.5V、额定功率为1W的小灯泡相连接,小灯泡不发光,测得小灯泡两端的电压为0.2V.对此现象以下解释正确的是(  )
A、西红柿电池组的电动势大于小灯泡的额定电压,小灯泡已经烧毁B、西红柿电池组不可能提供电能C、西红柿电池组提供的电功率太小D、西红柿电池组的内阻远小于小灯泡的电阻
分析:小灯泡不发光,说明西红柿串联电池组给灯泡提供的电流和电压小于额定电流和额定电压,根据闭合电路欧姆定律分析,电池组的内阻远大于小灯泡的电阻,灯泡的电压过小,电池组输出的电功率太小,不足以使灯泡发光.
解答:解:A、由题可知,小灯泡两端的电压为0.2V,小于灯泡的额定电压1.5V,灯泡不可能烧毁.故A错误.
B、由题,将锌片和铜片插入西红柿中,用电压表测量铜片和锌片间电压为0.30V,说明西红柿电池组能提供电能.故B错误.
C、灯泡不发光,灯泡的实际功率过小,不足以发光,说明西红柿电池组输出的电功率过小.故C正确.
D、灯泡不发光,流过灯泡的电流远小于灯泡的额定电流,10个西红柿电池串联成电池组电动势约为3V,串联内阻增大,根据欧姆定律可知,由于电池组的内阻远大于小灯泡的电阻,灯泡分担的电压太小.故D错误.
故选:C
点评:本题考查理论联系实际的能力,要善于抓住题干中有用信息进行分析、判断、推理,是一道好题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示为光学实验用的长方体玻璃砖,它的
 
面不能用手直接接触.在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像,但最后一个针孔的位置不同,分别为d、e两点,如图2所示,计算折射率时,用
 
(填“d”或“e”)得到的值较小,用
 
(填“d”或“e”)点得到的值误差较小.
(2)某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘制作了果汁电池,他们测量这种电池的电动势E和内阻r,并探究电极间距对E和r的影响,实验器材如图3所示.
①测量E和r的实验方案为:调节滑动变阻器,改变电源两端的电压U和流过电源的电流I,依据公式
 
,利用测量数据作出U-I图象,得出E和r.
②将电压表视为理想表,要求避免电流表分压作用对测量结果的影响,请在图中用笔画线代替导线连接电路.
③实验中依次减小铜片与锌片的间距,分别得到相应果汁电池的U-I图象如图中(a)(b)(c)(d)所示,由此可知:
在该实验中,随电极间距的减小,电源电动势
 
(填“增大”、“减小”或“不变”),电源内阻
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).
曲线(c)对应的电源电动势E=
 
V,内阻r=
 
Ω,当外电路总电阻为2500Ω时,该电源的输出功率P=
 
mW.(均保留三位有效数字)
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科目:高中物理 来源:2012年重庆市高考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)如图1所示为光学实验用的长方体玻璃砖,它的______面不能用手直接接触.在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中,两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同,且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像,但最后一个针孔的位置不同,分别为d、e两点,如图2所示,计算折射率时,用______(填“d”或“e”)得到的值较小,用______(填“d”或“e”)点得到的值误差较小.
(2)某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘制作了果汁电池,他们测量这种电池的电动势E和内阻r,并探究电极间距对E和r的影响,实验器材如图3所示.
①测量E和r的实验方案为:调节滑动变阻器,改变电源两端的电压U和流过电源的电流I,依据公式______,利用测量数据作出U-I图象,得出E和r.
②将电压表视为理想表,要求避免电流表分压作用对测量结果的影响,请在图中用笔画线代替导线连接电路.
③实验中依次减小铜片与锌片的间距,分别得到相应果汁电池的U-I图象如图中(a)(b)(c)(d)所示,由此可知:
在该实验中,随电极间距的减小,电源电动势______(填“增大”、“减小”或“不变”),电源内阻______(填“增大”、“减小”或“不变”).
曲线(c)对应的电源电动势E=______V,内阻r=______Ω,当外电路总电阻为2500Ω时,该电源的输出功率P=______mW.(均保留三位有效数字)

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