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如图所示,为沿水平方向的介质中的部分质点,每相邻两质点间距离相等,其中O是波源.设波源的振动周期为T,自波源开始振动计时,经过,波源正好通过平衡位置竖直向上振动,质点2开始起振,则下列关于各质点的振动和介质中波的说法中正确的是(             )
A.介质中所有质点的起振方向都是竖直向下的,但图中质点9起振最晚
B.图中所画出的质点起振时间都是相同的,起振位置和起振方向是不同的
C.图中质点3第一次到达波谷时,此时质点5恰好处于波峰位置
D.只要图中所有质点都已振动了,质点1与质点9的振动步调就完全一致,但如果质点1发生的是第100次振动,那么质点9发生的就是第98次振动
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

完成下列实验题
(1)在做“用油膜法估测分子的大小”的实验中,下列所给步骤的合理顺序为(开始两步已排好)
CFEBAD
CFEBAD

A.将画有油膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上,数出轮廓内的方格数(不足半个的舍去,
多于半个的算一个),再根据方格的边长求出油膜的面积S.
B.将一滴油酸酒精溶液滴在水面上,待油酸薄膜的形状稳定后,将玻璃板放在浅盘上,用彩笔将薄膜的形状描画在玻璃板上.
C.用浅盘装入约2cm深的水,然后将痱子粉或石膏粉均匀地撤在水面上.
D.用公式D=
V
S
求出薄膜厚度,即油酸分子的直径.
E.根据油酸酒精溶液的浓度,算出一滴溶液中纯油酸的体积V.
F.用注射器或滴管将事先配制好的油酸酒精溶液一滴一滴地滴人量筒,记下溶液的滴数n与量筒中增加的溶液体积V0
(2)如图所示,是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验,图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出(橡皮筋与小车不再相连)沿木板滑行的情形,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.(不计阻力)
 
(1)除了图中的已给出的实验器材外,还需要的器材有
刻度尺,低压交流电源
刻度尺,低压交流电源

(2)每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的
打点均匀
打点均匀
部分进行测量;
(3)下面是本实验的数据记录表,请将第2次、第3次…实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置;
物理量
数据
次数
橡皮筋做的功 10个间隔的距离S(m) 10个间隔的时间T(s) 小车获得的速度vn(m/s) 小车速度的平方vn2(m/s)2
1 W 0.200 0.2
2 2W 0.280 0.2
3 3W 0.300 0.2
4 4W 0.400 0.2
5 5W 0.450 0.2
(4)你认为橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是
Wn正比于
v
2
n
Wn正比于
v
2
n

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,空间有Ⅰ和Ⅱ两个有理想边界、宽度都为L的匀强磁场区域,磁感应强度大小均为B,方向如图所示.abcd是由均匀电阻丝做成的边长为L的正方形线框,每边电阻均为R.线框以垂直磁场边界的速度v水平向右匀速穿过两磁场区域.线框平面与磁感线垂直,且bc边始终与磁场边界平行.设线框刚进入Ⅰ区的位置x=0,x轴沿水 平方向向右,从bc边刚进入Ⅰ区到ad边离开Ⅱ区的过程中,ab两端电势差Uab随距离变化的图象正确的是(图中U0=BLv)(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

雪者从A点由静止沿斜面滑下,经一平台后水平飞离B点,

地面上紧靠平台有一个水平台阶,空间几何尺度如图所示.斜面、平台与滑雪

板之间的动摩擦因数均为μ.假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方

向运动,且速度大小不变.求:

(1)滑雪者离开B点时的速度大小;

(2)滑雪者从B点开始做平抛运动的水平距离s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,质量为m的物体在恒力F作用下沿天花板做匀速直线运动,物体与天花板间的动摩擦因数为μ,则物体受到的摩擦力大小为多少?

图4-1-14

【解析】:物体受力分析如图所示,由于物体匀速运动,

由平衡条件可知:在竖直方向上

FsinθNmg=0,

在水平方向上Fcosθf=0.

并且fμN.

可知fFcosθfμ(Fsinθmg).

 

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科目:高中物理 来源:2014届高一物理共点力作用下物体的平衡单元测试 题型:选择题

如图所示,质量为m的物体在恒力F作用下沿天花板做匀速直线运动,物体与天花板间的动摩擦因数为μ,则物体受到的摩擦力大小为多少?

图4-1-14

【解析】:物体受力分析如图所示,由于物体匀速运动,

由平衡条件可知:在竖直方向上

FsinθNmg=0,

在水平方向上Fcosθf=0.

并且fμN.

可知fFcosθfμ(Fsinθmg).

 

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