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    6．如图所示是一个电流天平，当矩形线圈abcd悬挂在水平右盘盘底，天平的左盘放上适当的砝码，天平恰好平衡，当整个线圈都处在匀强磁场中，并通以图中所示方向的电流时，天平的杠杆将不动．当将磁场向下平移，使ab边离开磁场（cd边仍在磁场中），这时必须在水平放砝码的左盘内减少 砝码（选填“增加”或“减少”），才能使天平重新平衡，如果左盘内砝码的改变量为▲m，则称出的安培力为△mg，如果事先测出了电流大小和线圈ab边的长度，就可以得出匀强磁场的磁感应强度为$\frac{△mg}{IL}$．本实验是采用了控制变量法 进行的，它是一种科学测量物理量的好方法．

    分析 根据开始天平处于平衡状态可知左盘中砝码重力等于右盘中砝码重力，当通入电流时，cd边所受安培力方向竖直向上，对于两种状态根据受力平衡列方程即可正确求出磁感应强度的大小，根据左手定则可以判断磁场方向

    解答 解：通以图中所示方向的电流时，线框受到的安培力合力为零，故天平的杠杆不动，当将磁场向下平移，使ab边离开磁场，线框只有cd受到向上的安培力，故必须在水平放砝码的左盘内减少砝码，才能从新平衡，根据共点力平衡可知，安培力为△mg，根据BIL=△mg解得$B=\frac{△mg}{IL}$
    故答案为：不动，减少，$△mg，\frac{△mg}{IL}$，控制变量法

    点评 题属于简单基础题目，解决本题的关键掌握安培力的大小公式F=BIL，根据平衡关系列方程，同时根据左手定则判断磁场、电流、安培力之间的方向关系

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．在电场中某点放入一个点电荷，其带电量是2.0×10-6C，受到的电场力是1.0×10-3N，方向向右，则该点的电场强度大小为500N/C，若在该点改放-1.0×10-6C的电荷，则该点的电场强度方向大小为500N/C，若把该点的点电荷撤掉，则该点的场强大小为500N/C．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如图2所示．其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点．该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离，并记录在图中（单位：cm）

    （1）该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知重锤质量为1.0kg，当地的重力加速度g=9.80m/s2，根据记录的数据计算或分析重物由O点运动到B点的过程，则该段重锤重力势能的减少量为1.22J，而动能的增加量为1.20J（均保留3位有效数字）
    （2）这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量大于（“大于”、“等于”、“小于”）动能的增加量，原因是重物下落受到阻力作用，必须克服摩擦力、空气阻力等做功；或者长度测量误差．（至少写出一条原因）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，A、B为两块平行金属板，A板带正电、B板带负电．两板之间存在着匀强电场，两板间距为d、电势差为U，在B板上开有两个间距为L的小孔．C、D为两块同心半圆形金属板，圆心都在贴近B板的O′处，C带正电、D带负电．两板间的距离很近，两板末端的中心线正对着B板上的小孔，两板间的电场强度可认为大小处处相等，方向都指向O′．半圆形金属板两端与B板的间隙可忽略不计．现从正对B板小孔紧靠A板的O处由静止释放一个质量为m、电量为q的带正电微粒（微粒的重力不计），问：
    （1）微粒穿过B板小孔时的速度多大？
    （2）为了使微粒能在CD板间运动而不碰板，CD板间的电场强度大小应满足什么条件？
    （3）从释放微粒开始，经过多长时间微粒会通过半圆形金属板间的最低点P点？

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．喷墨打印机的简化模型如图所示，重力可忽略的墨汁微滴，经带电室带负电后，以速度v垂直匀强电场飞入极板间，最终打在纸上，则微滴在极板间电场中（　　）
    A．向正极板偏转B．电场力对墨滴做负功
    C．运动轨迹是抛物线D．电势能逐渐增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．关于电场线的说法中，正确的是（　　）
    A．电场线就是电荷运动的轨迹
    B．电场线上某点的切线方向与正电荷的受力方向相同
    C．电场线的切线方向一定与通过该点的正电荷的加速度方向相同
    D．电场线上某点的切线方向与电荷在该点所受电场力的方向相反

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．在做研究平抛运动的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹．
    （1）为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你认为正确选项的前面字母填在横线上：ace．
    （a）通过调节使斜槽的末端保持水平
    （b）每次释放小球的位置必须不同
    （c）每次必须由静止释放小球
    （d）记录小球位置用的木条（或凹槽）每次必须严格地等距离下降
    （e）小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触
    （f）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线
    （2）若用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L，小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则小球平抛的初速度的计算式为v0=2$\sqrt{Lg}$（用L、g表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．用多用电表、直流电源（内阻不计）、定值电阻（约200Ω），单刀双掷开关S1和S2，导线若干，在如图所示的电路上，完成测多用电表直流10mA挡内阻RA的实验．
    ①在不拆卸电路的情况下，完成有关操作：
    （i）测电源电动势E：将多用电表选择开关旋到直流电压挡并选择适当量程．把S1打向a（填“a”或“b”），S2打向c（填“c”或“d”）．读出并记下电表示数，断开S1和S2．
    （ii）测定值电阻的阻值R：将多用电表选择开关旋到欧姆档的×10（填“×1，×10，×100或×1K”）并进行欧姆调零．把S1打向b（填“a”或“b”），S2打向c（填“c”或“d”）．读出并记下电表示数，断开S1和S2．
    （iii）测电路电流I：将多用电表选择开关旋到直流10mA挡．把S1打向a（填“a”或“b”），S2打向d（填“c”或“d”）．读出并记下电表示数，断开S1和S2．
    ②求得RA=$\frac{E}{I}-R$（用以上测得的物理量E、R、I表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    16．在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：
    A．让小球多次从同一位置上滚下，在一张印有小方格的纸记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图中a、b、c、d所示．
    B．按图安装好器材，注意调整斜槽末端水平，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线．
    C．取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹
    （1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上．
    （2）上述实验步骤的合理顺序是BAC．
    （3）已知图中小方格的边长L=1.25cm，则小球平抛的初速度为v0=2$\sqrt{gL}$（用L、g表示），其值是0.7m/s（取g=9.8m/s2），小球在b点的速率0.725m/s．

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