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    滑块A和B用轻细线连接在一起后放在水平桌面上，水平阻力F作用在B上，使A、B一起由静止开始沿水平桌面滑动.如图16-6-5所示.已知滑块A、B与水平桌面间的动摩擦因数为μ，力F作用t秒后，A、B间连线断开，此后力F仍作用于B.试求：滑块A刚刚停住时，滑块B的速度多大？（滑块A、B的质量分别为mA、mB）

    图16-6-5

    解析：①取滑块A、B为研究对象，研究A、B整体做加速运动的过程，根据动量定理有：［F-μ（mA+mB）g］t=(mA+mB)v-0由此可知A、B之间连线断开时，A、B的速度为v=.

    ②研究滑块A，研究A在做匀减速运动的过程中，根据动量定理，有：μmAgt′=0-mAv，将v代入上式，可求得滑块A做匀减速滑行时间为：

    t′=.

    ③研究滑块A、B整体，研究从力F作用开始直至A停住的全过程.此过程中的物体系统始终受到力F及摩擦力的冲量，根据动量定理，有［F-μ(mA+mB)g］(t+t′)=mBvB

    将t′代入上式，可求出滑块A刚停住时滑块B的速度为

    vB=.

    答案：vB=

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化，则：
    ①还需要补充的实验器材是
    天平和刻度尺
    天平和刻度尺
    ．
    ②为了简化实验，使滑块所受合外力等于绳子的拉力，应采取的措施是
    平衡摩擦力平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    平衡摩擦力平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    ；要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是
    实验中保持沙和沙桶的质量远小于滑块的质量
    实验中保持沙和沙桶的质量远小于滑块的质量
    ．
    ③若要挑选的一条点迹清晰的纸带如下，且一直滑块的质量为M，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4，则由此可求得纸带上由点B到D点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
    mg
    (s
     
    3
    -s
     
    1
    )
    mg
    (s
     
    3
    -s
     
    1
    )
    ；该滑块动能△EX=
    M
    8T
    2
     
    [
    (s
     
    4
    -s
     
    2
    )
    2
     
    -s
    2
    2
    ]
    M
    8T
    2
     
    [
    (s
     
    4
    -s
     
    2
    )
    2
     
    -s
    2
    2
    ]
    ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、垫块、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要验证滑块所受合外力做的功等于其动能的变化，则：
    ①还需要补充的实验器材是
    天平、刻度尺
    天平、刻度尺
    ．
    ②为了简化实验，使滑块所受合外力等于绳子的拉力，应采取的措施是：
    平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    平衡摩擦力：先将小沙桶和滑块的连线断开，用垫块将长木板的左端稍垫起，直至轻推滑块，滑块能在水平长木板上匀速滑行为止
    ；
    要使绳子拉力约等于沙和沙桶的重力，应满足的条件是：保持沙和沙桶的质量
    远小于
    远小于
    滑块的质量．
    ③若挑选的一条点迹清晰的纸带如图2，且已知滑块的质量为M，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E点的距离依次为S1、S2、S3、S4，则由此可求得纸带上由B点到D点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
    mg（S3-S1）
    mg（S3-S1）
    ；该滑块动能改变量的表达式为△EK=
    M
    8T2
    [(S4-S2)2-
    S
    2
    2
    ]
    M
    8T2
    [(S4-S2)2-
    S
    2
    2
    ]
    ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

    （2）为了减小实验误差，以下操作中不必要的是
    AC
    AC

    A．在“研究匀变速直线运动”的实验中，供小车运动的平板应光滑．
    B．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度．
    C．用落体法验证机械能守恒定律时，必需选择纸带上的第一打点为起始点．
    D．在“探究弹簧弹力与伸长量的关系”实验中，弹簧竖直悬挂状态下测出弹簧原长．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源一台，导线、复写纸、纸带、细沙若干．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．

    若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：
    ①还需要补充的实验器材是
    天平 刻度尺
    天平 刻度尺
    ．
    ②某同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L，算出这两点的速度v1与v2．
    他用沙和沙桶的总重力表示滑块受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在图示情况下还应该采取的一项具体操作是：
    平衡摩擦力，先将小沙桶和滑块的连线断开，用小木块将长木板的左端稍稍垫起，直至轻推滑块，打下点距分布均匀的纸带为止．
    平衡摩擦力，先将小沙桶和滑块的连线断开，用小木块将长木板的左端稍稍垫起，直至轻推滑块，打下点距分布均匀的纸带为止．
    ；应控制的实验条件是：
    实验中保持m＜＜M．
    实验中保持m＜＜M．
    ；
    ③若挑选的一条点迹清晰的纸带如下，且已知滑块的质量为M，沙和沙桶的总质量为m，相邻两个点之间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为S1、S2、S3、S4、S5（图2中未标出S3、S4、S5），则由此可求得纸带上由B点到E点所对应的过程中，沙和沙桶的重力所做的功W=
    mg（S4-S1）
    mg（S4-S1）
    ；该滑块动能改变量的表达式为△EK=
    1
    2
    M[(
    S5-S3
    2T
    )    2    -(
    S2
    2T
    )    2    ]
    1
    2
    M[(
    S5-S3
    2T
    )    2    -(
    S2
    2T
    )    2    ]
    ．（结果用题中已知物理量的字母表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）为测定一节干电池的电动势和内阻，用如图所示电路．
    除干电池、开关、导线外可供使用的实验器材还有：
    A．电流表（量程0.6A3A）
    B．电压表（量程3V15V）
    C．滑动变阻器（阻值范围0～10Ω额定电流2A）
    D．滑动变阻器（阻值范围0～200Ω额定电流1A）
    ①请你完成下面的选择：电流表量程选
     
    ，
    电压表量程选
     
    ，滑动变阻器选
     
    ．
    （填器材前面的字母代号）
    ②在图中用笔画线代替导线完成实物连线；
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    （2）某学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示．在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B，滑块P上固定一遮光条，若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出高电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连．滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器A、B时，通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象．
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    ①实验前，接通气源，将滑块（不挂钩码）置于气垫导轨上，轻推滑块，当图乙中的
    △t1
     
    △t2（选填“＞”、“=”或“＜”）时，说明气垫导轨已经水平．
    ②用螺旋测微器测遮光条宽度d，测量结果如图丙所示，则d=
     
    mm．
    ③滑块P用细线跨过气垫导轨的定滑轮与质量为m的钩码Q相连，将滑块P由图甲所示位置释放，通过计算机得到的图象如图乙所示，若△t1、△t2和d已知，要验证滑块和钩码组成的系统机械能是否守恒，还应测出
     
    和
     
    （写出物理量的名称及符号）．
    ④若上述物理量间满足关系式
     
    ，则表明在上述过程中，滑块和钩码组成的系统机械能守恒．

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