关于速度与加速度的关系,下列说法中正确的是( )
A. 物体的速度改变越快,其加速度也越大
B. 物体的速度越大,其加速度也越大
C. 物体的速度改变量越大,其加速度也越大
D. 物体的速度为零,其加速度一定为零
科目:高中物理 来源: 题型:
矩形线圈
在匀强磁场中匀速转动产生的电动势如图所示,则( )
A. t1时刻线圈中磁通量为零
B. t2时刻线圈中磁通量变化率最大
C. t3时刻线圈中磁通量最小
D. t4时刻线圈面与磁场方向垂直
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示的是A、B两个质点作匀速直线运动的位移﹣时间图线.则以下判断正确的是( )
A. 在运动过程中,A质点总比B质点快
B. 在时间0﹣t1内,两质点发生的位移相同
C. 当t=t1时,两质点的速度相等
D. 当t=t1时,A、B两质点的加速度都大于零
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科目:高中物理 来源: 题型:
图为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图A.实验小组利用此装置来探究:在外力一定的条件下,物体的加速度与其质量间的关系.图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源.
①实验中,为了保证在改变小车中砝码的质量时,小车所受的拉力近似不变,则应满足的条件是:小吊盘和盘中物块的质量之和 小车和砝码的总质量.(填“接近于”、“远大于”或“远小于”)
②下图B是实验小组得到的一条纸带,两个相邻计数点的间距为s1、s2.由图可读出s1= cm,由此求得加速度的大小a= m/s2.(保留小数点后两位有效数字)
③图C为实验小组以小车和砝码总质量
为横坐标,小车的加速度a为纵坐标,在坐标纸上作出的a﹣
关系图线.由图可分析得出:加速度与质量成 关系,(填“成正比”或“成反比”);图线不过原点说明实验有误差,引起这一误差的主要原因是平衡摩擦力时长木板的倾角 (填“过大”或“过小”).
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下面的几个速度中表示平均速度的是( )
A. 子弹射出枪口的速度是800m/s,以 790m/s的速度击中目标
B. 汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/h
C. 汽车通过站牌时的速度是72km/h
D. 小球第3s末的速度是6m/s
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科目:高中物理 来源: 题型:
一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动,开到乙地刚好停止,其速度图象如图所示,那么在0﹣t0和t0﹣3t0这两段时间内( )
A. 加速度大小之比为3:1 B. 位移大小之比为1:2
C. 平均速度大小之比为1:1 D. 加速度大小之比为2:1
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某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.
由这些已知数据计算:①该匀变速直线运动的加速度a= m/s2.
②与纸带上D点相对应的瞬时速度v= m/s.(答案均要求保留3位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:
在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.
(1)当M与m的大小关系满足 时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力.
(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系,应该做a与 的图象.
(3)如图(a),甲同学根据测量数据做出的a﹣F图线,说明实验存在的问题是 .
(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a﹣F图线,如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?
(5)已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图2给出的数据可求出小车下滑的加速度a= .(结果保留三位有效数字)
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以下说法正确的是( )
A. 质量为m的物体放在地球上任何地方,其重力均相等
B. 把质量为m的物体从地面移到高空处,其重力变小了
C. 同一物体在赤道处的重力比两极处重力大
D. 同一物体在任何地方其质量是相同的
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