质量为m=lkg的物体在平行于斜面向上的拉力 F的作用下从斜面底端由静止开始沿斜面向上运动.一段时间后撤去拉力F.其向上运动的v-t图象如图所示.斜面固定不动.与水平地面的夹角().求:(1)物体与斜面间的动摩擦因数(2)拉力F的大小;(3)物体沿斜面向上运动的最大距离题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

（8分））质量为m=lkg的物体在平行于斜面向上的拉力 F的作用下从斜面底端由静止开始沿斜面向上运动，一段时间后撤去拉力F，其向上运动的v-t图象如图所示，斜面固定不动，与水平地面的夹角（）。求：

（1）物体与斜面间的动摩擦因数
（2）拉力F的大小;
（3）物体沿斜面向上运动的最大距离

（1）0.25 （2）12N （3）48m

解析试题分析：（1）（2）取沿斜面向上为正方向，0～4s内，由图像可知：加速度，4～6s内，由图像可知：加速度；0～4s内，对物体受力分析，由牛顿第二定律知： 4～6s内，对物体受力分析，由牛顿第二定律知：代入数据解得：
（3）根据图像与坐标系包围的面积等于物体的位移，所以物体沿斜面向上运动的最大位移．
考点：本题考查牛顿第二定律和运动学规律及速度时间图像的综合应用．

练习册系列答案

赢在寒假期末闯关合肥工业大学出版社系列答案

快乐寒假山西教育出版社系列答案

创优教学中考必备中考试题精选系列答案

开心快乐假期作业寒假作业西安出版社系列答案

名题教辅寒假作业快乐衔接武汉出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：单选题

如图所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移和时间(x－t)图线．由图可知

A．在时刻t₁，a车追上b车

B．在时刻t₂，a、b两车运动方向相同

C．在t₁到t₂这段时间内，b车的速率先减小后增大

D．在t₁到t₂这段时间内，b车的速率一直比a车的大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：计算题

（15分）一质量的小物块以一定的初速度冲上一足够长的斜面，斜面的倾角.某同学利用传感器测出了小物块从一开始冲上斜面上滑过程中多个时刻的瞬时速度，并用计算机作出了小物块上滑过程的速度—时间图线，如图所示.（已知重力加速度,,）求：

（1）小物块冲上斜面过程中加速度的大小；
（2）小物块与斜面间的动摩擦因数；
（3）小物块沿斜面上滑的过程中克服摩擦阻力做的功.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：计算题

如图所示，质量为m=1kg的小滑块，从光滑、固定的圆弧轨道的最高点A由静止滑下，经最低点B后滑到位于水平面的木板上．已知木板质量M=2kg，其上表面与圆弧轨道相切于B点，且长度足够长．整个过程中木板的图像如图所示，g=l0m／s²．

求：(1)滑块经过B点时对圆弧轨道的压力．
(2)滑块与木板之间的动摩擦因数．
(3)滑块在木板上滑过的距离．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：计算题

一物块以一定的初速度沿斜面向上滑，利用速度传感器可以在计算机屏幕上得到其速度大小随时间的变化关系图像如图所示，重力加速度g取10 m/s²．

求：（1）物块向上滑行的最大距离s；
（2）斜面的倾角q及物块与斜面间的动摩擦因数m.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：计算题

（10分）质量为1 kg的木板B静止在水平面上，可视为质点的物块A从木板的左侧沿木板表面水平冲上木板，如图甲所示。A和B经过1 s达到同一速度，后共同减速直至静止，v-t图像如图乙所示，g＝10m／s²，求：

（1）A与B间的动摩擦因数μ₁，B与水平面间的动摩擦因数μ₂；
（2）A的质量m。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：实验题

某兴趣小组的实验装置如图所示，通过电磁铁控制的小球从A点自由下落，下落过程中经过光电门B时，通过与之相连的毫秒计时器(图中未画出)记录下挡光时间t，测出A、B之间的距离h。实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束。

（1）若用该套装置验证机械能守恒，已知重力加速度为g，还需要测量的物理量为
A.A点与地面间的距离H           B．小球的质量m
C．小球从A到B的下落时间t_AB      D．小球的直径d
⑵ 用游标卡尺测得小球直径如图所示，则小球直径为  cm，某次小球通过光电门毫秒计数器的读数为3ms，则该次小球通过光电门B时的瞬时速度大小为 =   m/s

(3)若用该套装置进行“探究做功和物体速度变化关系”的实验，大家提出以下几种猜想：Wv；Wv²；W……。然后调节光电门B的位置，计算出小球每次通过光电门B的速度v₁、v₂、v₃、v₄…，并测出小球在A、B间的下落高度h₁、h₂、h₃、h₄…，然后绘制了如图所示的图象。若为了更直观地看出和的函数关系，他们下一步应该重新绘制

A．图象      B．图象
C．图象      D．图象