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    一颗子弹水平射入置于光滑水平面上的木块，并留在其中，A、B用一根弹性良好的轻质弹簧连在一起，如图1所示，则在子弹打中木块A及弹簧被压缩的整个过程中，对子弹、两木块和弹簧组成的系统 (      )

    A．动量守恒、机械能守恒      B．动量不守恒、机械能守恒

    C．动量守恒、机械能不守恒 

    D．无法判断动量、机械能是否守恒


    C

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    科目：高中物理 来源：2015年全国普通高等学校招生统一考试物理（新课标卷1解析版） 题型：选择题

    一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为。发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h。不计空气的作用，重力加速度大小为。若乒乓球的发射速率为v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取值范围是（）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一位高三的男生在平直的公路上以最快的速度骑自行车，其所受阻力为车和人总重力的0.05倍，则该男生的功率最接近于（   ）

    A.40W   B.60W   C.250W   D.800W

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学在做利用单摆测重力加速度的实验中，先测得摆线长为97.50 cm，摆球直径为2.0cm,然后用秒表记录了单摆振50次所用的时间，如下图所示，则：

    （1）秒表所示读数为       s。

    （2）如果测得g值偏小，可能的原因是       

    A．测摆线长时摆线拉得过紧

    B．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了

    C．开始计时时，秒表过迟按下

    D．实验中误将49次全振动次数记为50次

    （3）在用单摆测定重力加速度g实验中，另外一位同学作出的L-T2图线如图所示，此图线不过原点的原因可能是       

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    点光源照射一个障碍物，在屏上所成的阴影的边缘部分模糊不清，产生的原因是 (   )

    A．光的反射 　　   B．光的折射         C．光的干涉 　　         D．光的衍射

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一人站在某车的一端，车原来相对于光滑地面静止，则(       )

    A．人从车的一端走向另一端的过程中，车向相反方向运动

    B．人在车上往返行走时，车的运动方向保持不变

    C．人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车因惯性沿人运动的相反方向作匀速运动

    D．人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车也同时停止运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图8所示气垫是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在轨道上，滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。我们可以用带竖直挡板Ｃ和Ｄ的气垫轨道以及滑块Ａ和Ｂ来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：

    ａ．调整气垫轨道，使导轨处于水平；

    b．在Ａ和Ｂ间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上；

    ｃ．按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块Ａ、Ｂ运动时间的计数器开始工作，当Ａ、Ｂ滑块分别碰撞Ｃ、Ｄ挡板时停止计时，记下滑块Ａ、Ｂ分别到达挡板Ｃ、Ｄ的运动时间和；

    ｄ．用刻度尺测出滑块Ａ的左端至Ｃ挡板的距离、滑块Ｂ的右端到Ｄ挡板的距离。

    （１）试验中还应测量的物理量是　　　　　；

    （２）利用上述过程测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是　　　　　；

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某房间的容积为20m3，在温度为17℃，大气压强为74cm汞柱高时，室内空气质量为25kg，则当温度升高27℃，大气压强变为76cm汞柱高时，室内空气的质量为          千克.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图是建筑工地常用的一种“深穴打夯机”，电动机带动两个滚轮匀速转动将夯杆从深坑提上来，当夯杆底端刚到达坑口时，两个滚轮彼此分开，将夯杆释放，夯杆只在重力作用下运动，落回深坑，夯实坑底，且不反弹．然后两个滚轮再次压紧，夯杆被提到坑口，如此周而复始．已知两个滚轮边缘的线速度恒为v=4m/s，滚轮对夯杆的正压力FN=2×104N，滚轮与夯杆间的动摩擦因数μ=0.3，夯杆质量m=1×103kg，坑深h=6.4m，假定在打夯的过程中坑的深度变化不大可以忽略，取g=10m/s2．求：                                                                                                         

    （1）夯杆被滚轮压紧，加速上升至与滚轮速度相同时的高度；                                    

    （2）每个打夯周期中，滚轮将夯杆提起的过程中，电动机对夯杆所做的功；               

    （3）每个打夯周期中滚轮与夯杆间因摩擦产生的热量；                                            

    （4）打夯周期．                                                                                                       

                                                                                                               

                                                                                                                                     

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