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    【题目】马上就要开考了，我坐到座位上，突然想不起来上学期老师关于物理量或物理量的单位都说了什么，问了下死党，死党告诉我下面几句话，我半信半疑，你觉得正确的是（　　）

    A. 1N/kg=9.8m/s2

    B. “m”“kg”“s”都是国际单位制中的基本单位

    C. 后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位

    D. 在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、速度为三个基本物理量

    【答案】B

    【解析】

    在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量，它们的单位为基本单位。根据牛顿第二定律分析N与其他单位的关系。牛顿不是基本单位，是导出单位。

    A：牛顿第二定律F=ma中F的单位是N，m的单位是kg，a的单位是m/s2，则1N=1kgm/s2，1N/kg=1m/s2。故A项错误。

    B：“m”“kg”“s”都是国际单位制中的基本单位，故B项正确。

    C：人们为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力的单位，牛顿不是力学中的基本单位。故C项错误。

    D：在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量。故D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于伽利略对自由落体运动的研究， 下列说法正确的是（ ）

    A. 伽利略通过逻辑推理否定了亚里士多德“越重的物体下落越快”的看法

    B. 伽利略先猜测自由落体运动是匀变速直线运动，然后通过推导和实验来验证

    C. 伽利略通过实验直接证明了自由落体的瞬时速度随时间均匀增加

    D. 在同一地点，重的物体和轻的物体做自由落体运动的加速度不同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一个旅行手册上写着两个飞机场之间有340km，机场A在机场B的南面。而飞机面板上的导航系统显示从机场A到机场B运动了380km。下列说法正确的是

    A. 旅客从机场A到机场B运动的路程是340km，位移是380km。

    B. 旅客从机场B到机场A返程的运动路程是380km，位移是340km。

    C. 旅客从机场A到机场B的位移与返程时从机场B到机场A的位移是一样的。

    D. 旅客从机场A到机场B的路程与返程时从机场B到机场A的路程一般情况下是不同的。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2013年11月30日，海军第十六批护航编队从青岛某军港解缆启航，奔赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，编队由导弹护卫舰“盐城舰”和“洛阳舰”、综合补给舰“太湖舰”组成，此次护航总航程5300海里，若三只舰艇运动速度相同，则下列说法正确的是(　　)

    A. “5300海里”指的是护航舰艇的位移

    B. “5300海里”指的是护航舰艇的路程

    C. 研究“盐城舰”从青岛到亚丁湾的路线时可把它视为质点

    D. 以“太湖舰”为参考系，“盐城舰”和“洛阳舰”都在运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于热力学定律，下列说法正确的是___________。

    A.科技的进步使得人类有可能生产出从单一热源吸热全部用来对外做功而不引起其他变化的热机

    B.物体对外做功，其内能一定减少

    C.气体向真空膨胀时虽然不对外做功，但系统的熵是增加的

    D.制冷设备实现从低温热源处吸热，并在高温热源处放热，没有违反热力学第二定律

    E.第一类永动机不可能制成，是因为它违背了能量守恒定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中虚线为电场中与场强方向垂直的等间距平行直线，两粒子M、N质量相等，所带电荷的绝对值也相等。现将M、N从虚线上的O点以相同速率射出，两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所示。点a、b、c为实线与虚线的交点，已知O点电势高于c点。若不计重力，则

    A．M带负电荷，N带正电荷

    B．N在a点的速度与M在c点的速度大小相同

    C．N在从O点运动至a点的过程中克服电场力做功

    D．M在从O点运动至b点的过程中，电场力对它做的功等于零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】杰出的科学家、思想家、艺术家等的创造性活动，对人类发展和社会进步，有着巨大的推动作用。阅读下列材料：

    材料一 反抗罗马教会的宗教改革还有更为深层的社会根源——教会森严的等级制度长期以来发展了一种政治世俗主义，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和军事纷争；教会信仰的极度虔诚和神灵与经常非宗教的、世俗的，以及唯利是图的教士阶层形成了鲜明对照；王室力量的兴起、民族主义和德意志的地方叛乱此起彼伏，与教皇和哈布斯堡神圣罗马帝国的普世野心针锋相对。

    ——塔纳斯《西方思想史》

    材料二 一些知名人士在讨论，谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

    ——伏尔泰《哲学通信》

    材料三 事实上，大批群众是被他们中的一个人或多个人领着走的……说社会的进步是由于历史上某个时期的社会思想条件自然而然发生的，这简直是无稽之谈。它实际上只是在 这个社会已下定决心进行实验之后才一蹴而就的。这就是说，这个社会必须要自信，或无论怎样要允许自己受到震撼，而这种震撼始终是由某个人赋予的。

    ——亨利·伯格森《道德和宗教的来源》

    完成下列要求：

    （1）据材料一，概括宗教改革发生的社会根源。结合所学知识指出马丁路德在这场改革中的核心主张。

    （2）据材料二并结合所学知识，指出牛顿在认识宇宙方面的伟大理论成果。

    （3）结合材料一、二和近代西方人文精神发展的相关史实，撰写一篇小论文，评述材料三的观点（要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；200字左右）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】根据牛顿运动定律，以下说法中正确的是

    A. 人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置

    B. 人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在原来位置

    C. 人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方

    D. 人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某—点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条．

    （1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

    A．两根细绳必须等长

    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

    D．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等

    E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置其中正确的有____________．(填入相应的字母)

    （2）本实验采用的科学方法是（_____）

    A. 理想实验法 B. 建立物理模型法

    C. 控制变量法 D. 等效替代法

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