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(4分)如果磁通量的变化是由于            引起的,感应电流的方向和磁感线方向、导体运动的方向,三者之间有一个便于记忆的关系,就是右手定则:伸开右手________________________________________________________________________________________________。

导体切割磁感线;使拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直,让磁感线垂直穿入手心,使拇指指向导体运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验,得到E-1/△t图线如图1所示.

(1)从观察和分析该实验装置可看出,在实验中,因磁铁相对螺线管位置的变化都
相同
相同
(选填“相同”或“不同”),从而实现了控制
磁通量的变化量
磁通量的变化量
不变.
(2)在得到实验数据之后,计算机得到图2的E与△t的关系,如果横坐标取
1
△t
1
△t
,就可获得如图3所示的图线;并且由图3可得出的实验结论是
在磁通量变化相同的情况下,感应电动势与时间成反比
在磁通量变化相同的情况下,感应电动势与时间成反比

(3)仅将线圈匝数变为原来2倍后重新做实验,在图3上画出实验图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,一单匝线圈从左侧进入磁场.
(1)在此过程中,线圈的磁通量是增加还是减少?
(2)若上述过程所经历的时间为0.1s,线圈中的磁通量变化了0.02Wb,则线圈中产生的感应电动势是多少?
(3)如果上述线圈是由100匝构成,则线圈中产生的感应电动势是多少?

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科目:高中物理 来源:(课标人教版)2010年《高考风向标》物理 第10章 电磁感应 第1讲 电磁感应现象 愣次定律 人教版 题型:022

磁通量、磁通量的变化及磁通量变化率

1、磁通量φ

磁感应强度B与________于磁场方向的面积S的________叫做穿过这个面积的磁通量,符号φ,国际单位________.定义式为:φ=________

定义式φ=BS中的面积S指的是垂直于匀强磁场方向的面积,如果面积S与磁感应强度B不垂直,如图,可将磁感应强度B向着垂直于面积S和平行于面积S和方向进行正交分解,也可以将面积向着垂直于磁感应强度B的方向投影.

设此时面积S与磁感应强度B的夹角为,则φ=________

从磁感线角度认为在同一磁场中,磁感线越密的地方,也就是穿过单位面积的磁感线条数越多的地方,磁感应强度B越大.因此B越大,S越大,穿过这个面的磁感线条数就越多,磁通量就越大.所以磁通量反映穿过某一面积的磁感线条数的多少.

2、磁通量的变化Δφ

磁通量的变化量Δφ=________.与感应电动势的大小无必然联系.由公式:φ=BScos可得磁通量发生变化的情况:

①B不变,S变化,引起φ变化:Δφ=________

②B变化,S不变,引起φ变化:Δφ=________

③B、S不变,它们之间的夹角发生变化:Δφ=________

④B变化,S变化,可能引起φ变化(根据题目条件求)

磁通量φ是由B、S及角度共同决定的,磁通量的变化情况应从这三个方面去考虑

3、磁通量的变化率Δφ/Δt

磁通量的变化率为________时间内磁通量的变化量,表示磁通量变化________

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科目:高中物理 来源:2011-2012学年上海理工大学附属中学高二下学期期末考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验,得到E-1/Δt
图线如图所示。

(1)从观察和分析该实验装置可看出,在实验中,因磁铁相对螺线管位置的变化都     (选填“相同”或“不同”),从而实现了控制             不变。
(2)在得到实验数据之后,计算机得到图2的E与△t的关系,如果横坐标取_____________,就可获得如图3所示的图线;并且由图3可得出的实验结论是                                                     ________________________________。
(3)仅将线圈匝数变为原来2倍后重新做实验,在图3上画出实验图线。  

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科目:高中物理 来源:2013届上海理工大学附属中学高二下学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验,得到E-1/Δt

图线如图所示。

(1)从观察和分析该实验装置可看出,在实验中,因磁铁相对螺线管位置的变化都      (选填“相同”或“不同”),从而实现了控制              不变。

(2)在得到实验数据之后,计算机得到图2的E与△t的关系,如果横坐标取_____________,就可获得如图3所示的图线;并且由图3可得出的实验结论是                                                      ________________________________。

(3)仅将线圈匝数变为原来2倍后重新做实验,在图3上画出实验图线。  

 

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