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用打点计时器测定重力加速度,装置如图所示。

(1)如果实验时所用交流电频率为50Hz,已知当地的重力加速度大约为为9.79m/s2。某同学选取了一条纸带并在该纸带上连续取了4个点,且用刻度尺测出了相邻两个点间距离,则该同学所选的纸带是_____________。(填写代号即可)用打点计时器测定重力加速度,装置如图所示。

(2)若打出的另一条纸带如下图所示,实验时该纸带的_____________(填“甲”或“乙”)端通过夹子和重物相连接。纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据可算出实验时的重力加速度为_____________m/s2,该值与当地重力加速度有差异的原因是___________________。(写一个即可

(1)D;(2)乙 、 9.4 、空气阻力

【解析】

试题分析:根据可知,,因此只有D正确;(2)由于乙端点比较密集,运动的速度小,因此乙端用夹子与重物相连;根据可知,,因此可得;该值与当地重力加速度有差异的原因是由于空气阻力产生的

考点:自由落体运动

练习册系列答案
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如图所示,光滑的“”形金属导体框竖直放置,质量为m的金属棒MN与框架接触良好.磁感应强度分别为B1、B2的有界匀强磁场方向相反,但均垂直于框架平面,分别处于abcd和cdef区域.现从图示位置由静止释放金属棒MN,当金属棒刚进入磁场B1区域时,恰好做匀速运动.以下说法正确的是( )

A.若B2=B1,金属棒进入B2区域后将加速下滑

B.若B2=B1,金属棒进入B2区域后仍将保持匀速下滑

C.若B2<B1,金属棒进入B2区域后可能先加速后匀速下滑

D.若B2>B1,金属棒进入B2区域后可能先匀减速后匀速下滑

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同种金属材料制成的圆柱型导体棒AB、CD,其长度之比为1:2,截面半径之比为1:3,把它们并联接在低压电源两端,则( )

A.导体棒AB、CD的电阻之比为3:2

B.流经导体棒AB、CD的电流强度之比为2:9

C.导体棒AB、CD 内单位体积的自由电荷数之比为2:9

D.导体棒AB、CD 内自由电荷的定向移动速度之比为2:1

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年福建宁德五校联合体高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

在研究微型电动机的性能时,可采用如图所示的实验电路。当调节滑动变阻器,使电动机停止转动时,电流表和电压表的示数分别为0.5和1.0 ;当重新调节,使电动机恢复正常运转时,电流表和电压表的示数分别为2.0和15.0 。则有关这台电动机正常运转时的说法正确的是( )

A.电动机的内电阻为7.5

B.电动机的内电阻发热功率为8 W

C.电动机的输出功率为30 W

D.电动机的效率约为27%

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年福建宁德五校联合体高二上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是( )

A.根据电场强度定义式可知,成正比,与成反比

B.电荷在电场中的受力方向就是该点电场强度方向

C.库仑定律适用于真空中两个静止点电荷间的相互作用

D.从公式可知,在以点电荷为圆心的圆周上,场强处处相同

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年安徽淮北师范大学附属中学高一上期期中考试物理卷(解析版) 题型:选择题

从某一高度相隔1秒先后释放两个相同的小球甲和乙,不计空气阻力,它们在空中任一时刻( )

A.甲乙两球距离始终不变,甲乙两球速度之差保持不变

B.甲乙两球距离越来越大,甲乙两球速度之差也越来越大

C.甲乙两球距离越来越大,甲乙两球速度之差保持不变

D.甲乙两球距离越来越小,甲乙两球速度之差也越来越小

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖南省浏阳、醴陵、攸县三校高三联考物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,两平行金属板A.B长8cm,两极板间距离d=8cm,A极板比B极板电势高300V,一电荷量q=1×10-10C、质量m=1×10-20kg的带正电的粒子,沿电场中心线RO垂直电场线方向飞入电场,初速度V0=2×106m/s,粒子飞出平行板电场后经过界面MN、PS间的无电场区域后,进入固定在O点的点电荷Q形成的电场区域,(设界面PS右边点电荷的电场分布不受界面的影响),已知两界面MN、PS相距为12cm,D是中心线RO与界面PS的交点,O点在中心线上,距离界面PS为9cm,粒子穿过界面PS恰好做匀速圆周运动打在放置于中心线上的荧光屏bc上,不计粒子重力(静电力常数K=9.0×109N.m2/C2)。

(1)求粒子穿过界面MN时偏离中心线RO的距离多远?到达PS界面时离D点多远?

(2)确定点电荷Q的电性并求其电荷量的大小。

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在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是 ( )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫微元法

B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法

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