如图所示,两梯形木块A.B叠放在水平地面上,A.B之间的接触面光滑倾斜。连接A与天花板之间的细绳沿竖直方向。关于两木块的受力,下列说法正确的是
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A.木块A受两个力作用
B.木块A可能受四个力作用
C.木块B可能受到地面的摩擦力作用
D.B受到地面的支持力一定等于木块B的重力
科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南鹤壁淇县一中高一月考物理卷(解析版) 题型:选择题
下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是( )
A.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间
B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大
C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比
D.物体的重心一定在物体上
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山东枣庄八中南校区高二月考物理卷(解析版) 题型:实验题
为了测定某电源的电动势和内电阻,实验室准备了下列器材:
A.待测电源E(电动势约为2 V,内电阻约为1 Ω)
B.电压表V(量程0~3 V)
C.电流表A(量程0~0.6 A)
D.滑动变阻器R1(0~40 Ω,额定电流为2 A)
E.滑动变阻器R2(0~1 kΩ,额定电流为0.1 A)
F.开关一个,导线若干
为了较准确地进行测量,同时还要方便操作,回答下列问题:
(1)滑动变阻器应选___________ 。
(2)实验测得的数据如下表所示,请在右图给出的直角坐标系中画出U-I图象。
U/V | 1.95 | 1.86 | 1.80 | 1.54 | 1.64 | 1.56 |
I/A | 0.05 | 0.15 | 0.25 | 0.35 | 0.45 | 0.55 |
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(3)根据所画的U-I图象,求得被测电源的电动势为 V,内电阻为 Ω。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西南昌二中高一上期月考物理卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,质量为m的物体,放在一固定斜面上,当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑.保持斜面倾角为30°,对物体施加一水平向右的恒力F,使物体沿斜面匀速向上滑行(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力).增大斜面倾角,当倾角超过某一临界角θ0 时,则不论水平恒力F多大,都不能使物体沿斜面向上滑行,已知重力加速度为g,试求:
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(1)物体与斜面间的动摩擦因数μ;
(2)水平恒力F的大小;
(3)这一临界角θ0的大小.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江西南昌二中高二上期月考物理卷(解析版) 题型:选择题
两圆环AB置于同一水平面上,其中A为均匀带电绝缘环,B为导体环.当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时,B中产生如图所示的感应电流,则 ( )
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A.A可能带正电且转速减小 B.A可能带正电且转速增大
C.A可能带负电且转速减小 D.A可能带负电且转速增大
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年河南信阳高级中学高一月考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,重为10N的小球套在与水平面成370角的硬杆上,现用一垂直于杆向上、大小为20N的力F拉小球,使小球处于静止状态(已知
)
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A.小球不一定受摩擦力的作用
B.小球受摩擦力的方向一定沿杆向上,大小为6N
C.杆对小球的弹力方向垂直于杆向下,大小为4.8N
D.杆对小球的弹力方向垂直于杆向上,大小为12N
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科目:高中物理 来源:2016届河北衡水故城高中高三月考物理卷(解析版) 题型:实验题
假设我们已经进入航天时代,一个由高中学生组成的航天兴趣小组正乘外星科学考察飞船前往X星球,准备用携带的下列器材测量X星球表面的重力加速度g′,这些器材是:
A.钩码一盒
B.重锤一个
C.已知直径的带孔金属小球一个
D.无弹性的丝线一根
E.刻度尺一把
F.测力计一个
G.天平一台(含砝码一盒)
H.秒表一个
I.支架(能满足实验所需的固定作用)
J.光电计时器(可用来精确测量运动物体经过两点的时间间隔)
到达X星球后,某学生从以上器材中选择合适的器材,根据不同的实验原理,用不同的方法测量出重力加速度g′的值,现请你选用以上器材,至少用两种方法完成他所做的实验,每一种方法均需写出所选器材(填写代号)、所需测量的物理量名称(并以常用符号表示)、用直接测量的物理量表示出重力加速度.
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年浙江杭州富阳市高二月考物理卷(解析版) 题型:实验题
①用电压表、电流表测量电源的电动势和内阻实验.采用的是下列 电路图.
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②某同学将和测得的数值逐一描绘在坐标纸上,再根据这些点分别画出了图线a与b,如图2所示,你认为比较合理的是图线 (填“a”或“b”).
③根据该图线得到电源电动势的大小是 V;内阻是 Ω(结果保留两位小数).
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年江苏宿迁泗阳县桃州中学高二月考物理卷(解析版) 题型:选择题
“嫦娥二号”探月卫星的质量为m,当它的速度为v时,它的动能为( )
A.mv B.
C.mv2 D.![]()
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