分析 正确使用弹簧测力计,要做到:首先看清弹簧测力计的量程,也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上的力,不能超出这个范围.
测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致,不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力,以免损坏.
根据合力与分力的关系是等效的,分析橡皮筯的结点位置要求.按实验原理和方法分析实验要求.
解答 解:(1)A、弹簧测力计读数前要进行调零,故A错误;
B、拉橡皮筋的拉力大小不能超过弹簧测力计的量程,故B正确;
C.测量前检查弹簧指针是否指在零刻线,用标准砝码检查示数正确后,再进行测量读数,故C正确;
D.应尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦,故D正确;
故选:BCD.
(2)A.本实验采用的是等效替代的方法,同一次实验中,O点位置不允许变动,故A正确;
B、实验中,需记录弹簧测力计的读数和O点的位置,以及拉力方向,故B错误;
C、实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角不一定是取90°,故C错误;
D、本实验只要达到效果相同,对弹簧称拉力的大小没有要求,不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程.故D错误;
故选:A.
(3)F1与F2的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向,而理论值是通过平行四边形定则得到的值.
所以图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是F′.
(4)合力与分力是等效替代的关系,所以本实验采用的等效替代法,因此ACD错误,B正确.
故选:B.
故答案为:(1)BCD (2)A (3)F′(4)B
点评 本实验采用的是等效替代的方法,即一个合力与几个分力共同作用的效果相同,可以互相替代.
解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理,明确合力和分力之间的关系,同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 合上开关,b先亮,a后亮;稳定后b比a更亮一些 | |
| B. | 合上开关,a先亮,b后亮;稳定后a、b一样亮 | |
| C. | 断开开关,a逐渐熄灭、b先变得更亮后再与a同时熄灭 | |
| D. | 断开开关,b逐渐熄灭、a先变得更亮后再与b同时熄灭 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体的动量发生改变,则合外力一定对物体做了功 | |
| B. | 物体的运动状态发生改变,其动量一定发生改变 | |
| C. | 物体的动量发生改变,其动能一定发生改变 | |
| D. | 物体的动能发生改变,其动量一定发生改变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
| 元件代号 | A | B | C | D | E |
| 元件名称 | 光屏 | 双缝 | 白光光源 | 单缝 | 透红光的 滤光片 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 只有很小的物体才能视为质点,很大的物体不能视为质点 | |
| B. | 做直线运动的物体,其位移大小跟这段时间内它通过的路程一定相等 | |
| C. | 若以河岸为参考系,在顺水漂流的船上行走的人可能是静止的 | |
| D. | 一节课45分钟,45分钟指的是下课的时刻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 匀速直线运动 | B. | 匀加速直线运动 | C. | 匀减速直线运动 | D. | 匀变速曲线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电荷量很小的点电荷称元电荷 | |
| B. | 一个带电体的电荷量可以为元电荷的205.5倍 | |
| C. | 元电荷是最小的电荷量 | |
| D. | 元电荷没有正、负之分 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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