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    某同学用左下图所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律.图中PQ是斜槽，QR为水平槽.实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹.重复上述操作10次，得到10个落点痕迹.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹.重复这种操作10次.下图中O点是水平槽末端R在记录纸上的垂直投影点.B球落点痕迹如图所示，其中米尺水平放置，且平行于G、R、O所在的平面，米尺的零点与O点对齐.

    (1)碰撞后B球的水平射程应取为__________ cm；

    （1）64.7  （2）ABD


    解析:

    由图画出B球的10个落点位置,实验中应取平均位置,方法是用最小的圆将所有点圈在里面,圆心位置即为落点的平均位置.找准平均位置,读数时应在刻度尺的最小刻度后面再估读一位,读数为64.7 cm(从64.2 cm到65.2 cm范围内都正确).

    (2)A、B两球都从R点开始做平抛运动,且两球平抛时间相同,以平抛时间为时间单位,则平抛的水平距离在数值上等于平抛的初速度.因此该实验应测量的物理量有:质量mA、mB,水平位移sA、sA′、sB′,A球与B球的直径此题中可不用测量，因为此次实验忽略了A、B两小球的球心距离给实验带来的误差.因此答案是ABD.

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：
    砝码质量m/10+2g 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00
    标尺刻度x/10-2m 15.00 18.94 22.82 26.78 30.66 34.60 42.00 54.50
    （1）根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度与砝码质量m的关系曲线．

    （2）根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在所挂砝码质量0-5×102g范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为
    24.5
    24.5
    N/m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?延吉市模拟）某同学用如图所示装置测量重力加速度g，所用交流电频率为50Hz．在所选纸带上取某点为0号计数点，然后每3个点取一个计数点，所有测量数据及其标记符号如题图所示．该同学用两种方法处理数据（T为相邻两计数点的时间间隔）：
    方法A：由g1=
    S2-S1
    T2
    ，g2=
    S3-S2
    T2
    ，…，g5=
    S6-S5
    T2
    ，取平均值g=8.667m/s2；
    方法B：由g1=
    S4-S1
    3T2
    ，g2=
    S5-S2
    3T2
    ，g3=
    S6-S3
    3T2
    ，取平均值g=8.673m/s2．

    （1）从实验装置看，该同学所用交流电的电压为
    220
    220
    伏特．
    （2）从数据处理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，对实验结果起作用的，方法A中有
    S1、S6
    S1、S6
    ；方法B中有
    S1、S2、S3、S4、S5、S6
    S1、S2、S3、S4、S5、S6
    ． 因此，选择方法
    B
    B
    （A或B）更合理，这样可以减少实验的
    偶然
    偶然
    （填写系统或偶然）误差．
    （3）本实验误差的主要来源有
    摩擦阻力的存在，长度测量存在的误差
    摩擦阻力的存在，长度测量存在的误差
    （试举出两条）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学用如图所示装置“研究物体的加速度与外力关系”，他将光电门固定在气垫轨道上的某点B处，调节气垫导轨水平后，用重力为F的钩码，经绕过滑轮的细线拉滑块，每次滑块从同一位置A由静止释放，测出遮光条通过光电门的时间t．改变钩码个数，重复上述实验．记录的数据及相关计算如下表．
    实验次数 1 2 3 4 5
    F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45
    t/（ms） 40.4 28.6 23.3 20.2 18.1
    t2/（ms）2 1632.2 818.0 542.9 408.0 327.6
    υ2 6.1 12.2 18.4 24.5 30.6
    （1）为便于分析Fm-mg=m
    υ
    2
    2
    l
    ，得υ2=
    8
    3
    gl
    与l的关系，应作出d-l=
    1
    2
    g
    t
    2
    2
    ，x=υ2t2    的关系图象，请在坐标纸上作出该图线

    （2）由图线得出的实验结论是：
    F与
    1
    t2
    成正比
    F与
    1
    t2
    成正比

    （3）设AB间的距离为s，遮光条的宽度为d，请你由上述实验结论推导出物体的加速度a与时间t的关系式为
    a=
    d2
    2st2
    a=
    d2
    2st2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013四川自贡二诊）（1)某同学用左下图所示的装置来探究加速度与力、质量的关系。装置屮 小车J^量为W,钩码的总质量为/«                                                ‘

    ①为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用_____式打点计吋器(选填“电磁”或“电火花”）。在没有钩码拖动下，需要将长木扳的右端                            ,使小车拖动纸带穿过计时器时能_____

    ② 在_____的条件下，可以认为细绳对小车的拉力近似等于钩码的总重力，在控制_____不变的情况下，可以探究加速度与力的关系。

    ③在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开小车，小车拖动纸带运动而得到 右上图所示的一条纸带，其中0点为小车开始运动吋打下的第一点，A、B、C为纸带上选 定的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，用刻度尺测得A、B、C三 计数点到O点的距离分别为xA=42.05cm，xB=51.55 cm, xC =62.00 cm,则小车的加速度 大小为a=_____m/s2

     

     

     

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