| A. | 重力、支持力 | B. | 重力、支持力、下滑力 | ||
| C. | 重力、支持力、牵引力、下滑力 | D. | 重力、支持力、压力、下滑力 |
分析 受力分析的一般步骤和方法是求解力学问题的一个关键,在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位,对物体进行受力分析,通常可按以下方法和步骤进行:
1. 明确研究对象,亦即是确定我们是要分析哪个物体的受力情况.
2. 隔离物体分析.亦即将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来,进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用,方向如何,并将这些力一一画在受力图上,在画支持力、压力和摩擦力的方向时容易出错,要熟记:弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直,摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动(或趋势)方向相反.
3. 分析受力的顺序:一重、二弹、三摩擦,沿接触面或点逐个去找.有时根据概念或条件与判断.
本题可按照受力分析的一般步骤对物体受力分析.
解答 解:物体必受重力,物体与斜面体相互挤压,故斜面对物体一定有支持力,方向垂直于斜面向上,
物体相对于光滑斜面向上滑动,与斜面体间没有摩擦力;
物体依靠惯性运动,没有向上的冲力,也找不到施力物体,重力有使物体下滑的趋势,无下滑力,同样也找不到施力物体,故A正确,BCD错误;
故选:A.
点评 对物体受力分析,关键要按照顺序找力,要找受到的力,每个力都要能找到受力物体,有时还要结合物体的运动情况分析受到的力.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力 | |
| B. | 在平衡摩擦力,调整木板的倾角时,应将吊着重物的细线通过定滑轮拉着小车,使拖着纸带的小车在木板上做匀速运动 | |
| C. | 实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源 | |
| D. | 实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于被悬吊重物的质量 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | θ=0时,杆产生的电动势为2Bav | |
| B. | θ=$\frac{π}{3}$时,杆产生的电动势为$\sqrt{3}$Bav | |
| C. | θ=0时,杆受的安培力大小为$\frac{8{B}^{2}av}{(π+4){R}_{0}}$ | |
| D. | θ=$\frac{π}{3}$时,杆受的安培力大小为$\frac{3{B}^{2}av}{(5π+3){R}_{0}}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 位移、时间、力 | B. | 动摩擦因数、时间、加速度 | ||
| C. | 速度、速率、加速度 | D. | 速度、速度变化量、加速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 水平推力小于木箱受到的摩擦力 | |
| B. | 木箱相对于地面的运动趋势的方向与水平力方向相同 | |
| C. | 摩擦力与木箱对地面的压力成正比 | |
| D. | 木箱受到的摩擦力与水平推力相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 该波的传播方向是沿x轴正方向 | |
| B. | 该波在2s时间内传播的距离是2m | |
| C. | 在t=5s时质点P的速度最大 | |
| D. | 在0到5s时间内质点P通过的路程是25cm |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com