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    【题目】如图所示，质量为m的物块静止地放在半径为R的半球体上，物块与半球体间的动摩擦因数为μ，物块与球心的连线与水平地面的夹角为θ，则下列说法正确的是（　）

    A. 地面对半球体的摩擦力方向水平向左 B. 物块对半球体的压力大小为mgcosθ

    C. 物块所受摩擦力大小为mgsinθ D. 物块所受摩擦力大小为mgcosθ

    【答案】D

    【解析】试题分析：以整体为研究对象可得出地面对半球体的摩擦力；以质点为研究对象，对质点进行受力分析，由共点力的平衡可得出质点受到的摩擦力及支持力，由牛顿第三定律可得出半球体受到的压力．

    解：A、以整体为研究对象，整体处于静止状态，而水平方向不受外力，故半球体不受地面的摩擦力；故A错误；

    B、对质点受力分析，质点受重力、支持力及摩擦力，三力作用下物体处于平衡状态，则合力为零，质点对球面的压力为mgsinθ，故B错误；

    C、摩擦力沿切线方向，在切线方向重力的分力与摩擦力相等，即f=mgcosθ，故C错误，D正确；

    故选D．

    练习册系列答案
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    【题目】如图，有甲、乙、丙、丁四个离子，它们带同种电荷，电荷量大小关系未知，质量关系m甲＝m乙＜m丙＝m丁，以速度v甲＜v乙＝v丙＜v丁 进入速度选择器后有两种离子从速度选择器中射出，进入B2磁场。不计重力，由此可判定( )

    A. 射到A1的一定是乙离子 B. 射到A2的一定是乙离子

    C. 射向P1的一定是丙离子 D. 射向P2的一定是丁离子

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    【题目】如图，用力F向上提通过细绳连在一起的A、B两物体，以5m/s2的加速度匀加速竖直上升，已知A、B的质量分别是1kg和2kg，绳子所能承受的最大拉力是35N，取g=10m/s2则：

    （1）力F的大小是多少？

    （2）为使绳子不被拉断，加速上升的最大加速度是多少？

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    【题目】为了求出楼房的高度，让一小石块从楼顶上自由下落（不计空气阻力），则测量下列哪个物理量可以计算出楼高（已知重力加速度g大小）（ ）

    A．石块下落的时间

    B．石块落地的速度

    C．石块第1s内的位移

    D．石块最后1s内的位移

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，当水平拉力为F=40N时，质量为m=10kg的木板可以在水平面上匀速前进。若在木板上再放一个质量为M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为60N，求：木板与地面的动摩擦因数和铁块的质量M。(取g=10m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲物体的重力比乙物体的重力大5倍，甲从20m高处自由落下，乙从40m高处同时自由落下，在两物体下落过程中，以下几种说法正确的是

    A. 下落1s末，它们的速度相等

    B. 两物体下落过程中，同一时间甲的速率比乙大

    C. 下落过程中甲的加速度比乙大

    D. 各自下落1m时它们的速度相等

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】一点电荷沿着图中曲线JK穿过匀强电场，a、b、c、d为等势面，且φa<φb<φc<φd，不计粒子受的重力，下列说法错误的是：（ ）

    A. 该粒子带负电

    B. 该匀强电场的方向水平向右

    C. 从J到K过程中，粒子的电势能减小

    D. 从J到K过程中，粒子的加速度保持不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现提供如图甲所示的实验装置：

    （1）以下实验操作正确的是

    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

    B．调节滑轮的高度，使细线与木板平行

    C．先接通电源后释放小车

    D．实验中小车的加速度越大越好

    （2）在实验中，得到一条如图乙所示的纸带，已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S，且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分别为3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，则小车的加速度a= m/s2（结果保留两位有效数字）。

    （3）有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定，探究加速度a与所受外力F的关系，他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验，得到了两条a—F图线，如图丙所示。图线 是在轨道倾斜情况下得到的（填“①”或“②”）；小车及车中砝码的总质量m= kg。

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    【题目】一带电小球悬挂在平行板电容器内部，闭合电键S，电容器充电后，悬线与竖直方向夹角为φ，以下说法正确的是 ( )

    A. 保持电键S闭合，使两极板靠近一些 ，φ将增大

    B. 保持电键S闭合，使两极板远离一些，φ将增大

    C. 断开电键S，使两极板靠近一些，φ将不变

    D. 保持电键S闭合，使滑动变阻器滑片向右移动，将有电流从左向右流过滑动变阻器

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